语文苏教版九年级上册《一双手》达标检测

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1、《一双手》达标检测练习一、基础知识及语言表达1、根据拼音写汉字或给加点字注音铁镐（）瞬间（）得逞（）火燎燎（）铁铸（）一垧（）xīngsōng（）cuō（）手纹luò（）2、根据提示各写一个含有“手”的成语形容凶狠（　　　　　　　　）形容聪明（　　　　　　　　）形容慌乱（　　　　　　　　）形容亲密（　　　　　　　　）形容卑鄙（　　　　　　　　）形容医术高明（　　　　　　　　）3、填空完成下列名句。1）_________________________，与子偕老。2）_________________________，难捂万人口3）翻手为云，_____________________

2、_______。4）赠人玫瑰，_______________________________。二、阅读下列文段，完成4—8题。和素常采访一样，我们见面时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗?那简直是半截老松木!我本能地想抽回手来，可是没得逞。那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。我低下头去察看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮样硬，老萤布满每个角落，特别粗大。一只手指似三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方刻着四条裂纹，形成上下两个“

3、人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“指关节缠线做什么?”我问。“治手裂。”张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好。”“栽树是手活，穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”“你一天能栽多少树?”“1000多棵。”一天栽1000多棵树!他的手一天得往土里插三四千次!10天、20天?……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。量完，我用自

4、己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，听到了嘎嘎的树倒声……我仿佛看到了一山山的翠绿的森林……我隐约悟到：美，是以丑为代价的。4、文章第1、2段中的“那简直是半截老松木”、“那只

5、大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了”，概括地交代了林业工人张迎善的手____________的特点。5、为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_________、_________、_________、_________等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度、宽度及厚度。6、作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么?______________________________________________________________________________________7、作者写张迎善的一双手重在写出__“林业局工会”的“一位负责同志向我介绍”这双手时，重在写出_

6、__________________________________。　8、结合本文内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指的是什么。__________________________________________________________________________________　　三、阅读《手》文段，完成9—13题。手　　父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。　　看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前

7、几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……　　“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。　　“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。　　我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了……　　再也无法忍住，呜……呜……　多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。　　是这双手把我们兄