资源描述：
《苏教版语文五年级上册第三单元达标检测卷及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三单元达标检测卷（时间：80分钟总分100分）_、卷面书写（2分）二基础训练营（25分）1.读拼音，写汉字。（4分）⑴我们一起qipan（）全世界儿童能同享一片蓝天。⑵这幅bT（）真的、富有shenyun（）的《草虾图》真是齐白石的真迹。⑶那狐狸tan（）吃，进了果园偷putao（）吃却不知节制，等到胖的被栅栏卡住，才发了慌，后悔不已。2•用"7"给下面成语中的加点字选择正确的解释。（2分）迫不及待•惊叹不已■用强力压制，硬逼；急；接近此，罢了；已经；后来;停止3."左右""纵横"都是由两个意思相反的字组成的词语。请你再写出三个。G分）口4•将
2、下列有关人物的序号填写在成语后面的横线上。（4分）①刘备②祖荻③勾践④蔺相如三顾茅庐卧薪尝胆闻鸡起舞完璧归赵5.读句子，再完成词语练习。（4分）每当演奏时,他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装岀会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。⑴写出这段话中的动词。（1分）⑵用f成语概括画线部分的内容。（1•分）G）分别写出"居然"的近义词和反义词。（2分）（）（）6•按要求完成下面句子练习。（8分）⑴换一种说法，保持句意不变。（2分）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？⑵读句子,回答问题。（2分）①好几次他（牧童）大叫："狼来了!狼来了!"②牧童吓坏
3、了，他慌忙大叫："狼来了!狼来了!快来帮忙啊，狼在吃羊了r问:牧童的两次大叫有何不同？答:（3）《读书莫放”拦路虎”》一文中的”拦路虎”是指（1分）（4）蝉对狐狸说：〃……自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我就对你怀有戒心了。〃可以想象得出，蝉说这话时表情可能是，语气可能是，还有可能特别强调、等词语。（3分）三.课文巩固吧（18分）本单元，我们学习了三则成语故事，我从《》的故事中明白了;我还能列举出几个成语故事，如、……我们还学习了三篇寓言故事,我想对《牧童和狼》中的牧童说:;《蝉和狐狸》中的蝉没有上当是因为;还学习了一篇神话故事《》，其中，我最
4、敬佩的是,因为0四.阅读小长廊（25分）（一）课内阅读（11分）《推敲》节选贾岛答道：〃我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,••求您宽恕。”接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决,不知道是用"推"好,还是用"敲"好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说："还是用’敲’字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用’敲’字更能衬托岀月夜的宁静,读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。1•写岀下列词语的近义词。G分）宽恕（）著名（）宁静（）2•
5、文中加点词”斟酌”的意思是，画线的句子能说明贾岛是个的人（2分）3•用"敲"比"推"好，这是因为（4分）4•贾岛写给友人的这首诗的题目叫《》。本学期,我们还学过贾岛写过的一首诗，叫《》。（2分）匚）课外阅读（14分）□□□□黑猫要回家□□黑猫常常去森林中的池塘里钓鱼。夕阳西下,黑猫背着鱼篓，扛着钓鱼竿，拖着一串鱼家，沿着河边走，然后转弯走上通往猫宅的小黑猫走东边小路，经过刺猬的家。刺猬在场地上晒了许多红枣。黑猫拖着鱼经过，红枣被鱼尾巴扫得乱七八糟。几只刺猬挡住了它回□□□□家的路：〃站住黑猫环许从我家门口走过。”黑猫害怕刺猬，只能又走西边小路，西
6、边有一棵大树。黑猫的鱼竿挂住了树枝，它使劲扯呀扯呀,树枝上的鸟窝都快掉下来了。许多鸟儿飞过来啄它：〃离开这里，不许从这棵树下走过。〃黑猫没有办法，只能走南面的路了，南面有一片紫云英草地。黑猫刚刚走进紫云英草地，一群蜜蜂就飞了过来。蜜蜂叫着：〃不许从这里走过去，你会踩坏我们的花，鱼腥味还会破坏花香。〃黑猫怕蜜蜂就吓得退了回去，哪条路都不让黑猫走黑猫怎么回家呢?太阳躲到树梢后面去了。黑猫哭起来：〃我要回家,我要回家。〃树林里钻岀来一只大兔子，它认识森林里所有的路。〃我可以带你回家，可是，你一定要收好鱼竿，不到处碰撞，把鱼放进鱼篓，不滴水也不发出腥味，
7、然后，好好走路回家。〃黑猫按照兔子说的做了。兔子带着黑猫钻进森林，原来在北面，还□□有一条黑猫不认识的小路。路上,有一只蜘蛛在两棵树中间做了一张吊床。黑猫把鱼篓取下，又把鱼竿先塞过去，自己才低头钻过去。连根蜘蛛网上的丝都没有碰到。啊，前面就是自己的家了这条小路离猫宅真近啊。□□1•〃太阳躲到树梢后面去了。〃这一句向我们交代了当时的环境，读了这T话你还明白了什么呢?（2分）2•黑猫走东西南三条路回家，为什么别人都不让它走呢？因为，所以刺猬不让它走;因为,所以鸟儿不让它走;因为，所以蜜蜂不让它走。（6分）□□3•兔子是怎么指引黑猫家的?（3分）4.从
8、黑猫回家的故事中，你受到什么启发呢?（3分）三.习作风景线（30分）读了上面的寓言故事，我们是否可以展开丰富的想象，自己尝试来编写个小寓
