语文人教版九年级上册古诗词鉴赏

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1、语文中考复习——古诗词鉴赏教学设计[教学目标］（一）知识与能力引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。（二）过程与方法师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的“学、练、命题”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。（三）情感，态度，价值观1、提高学生的思想品位和文化修养。2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。[教学重难点］引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。[课时安排］一课时[教学过程］一、导入：人们常说，腹有诗书气自华。诗词，是情至极点的产物，充满着意境美和流

2、畅的画面美。多读诗词，能使人灵秀，使人聪慧，今天，就让我们通过读诗词来变得更加灵秀，更加聪慧。1、读词：让我们一起先看一下这首词，【生自由阅读《清平乐·村居》（宋）辛弃疾】灵秀的你，聪慧的你，告诉我，这首词写了什么内容？（抽1—2名学生）……你从哪里看出……？读诗词，懂得关注……，这是我们读懂诗词的重要步骤。根据同学们刚才读这首词的方法，我们总结一下读懂一首诗词的步基本骤：（1）读标题，看作者、注释，知人论世。（2）读诗歌，想象画面，整体感知思想感情。（3）抓关键字句，深入理解作者情感。2、答题：读懂了诗歌，那做题对我们来说就变得更加得心应手了，下面，我们来做两个题看看。提

3、示：请仔细看题。（1）词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。（2分）提示：关注“卧”的主语，形容的是谁？体现了什么特点？给出答案，快速念。点评：答题，简洁明了，抓住重点，就可能得满分。（2）全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？（4分）关键：引导学生说出“和谐闲适、其乐融融的乡村生活”点评：答题时，一定要紧扣我们读懂的内容，所以说，掌握读懂诗歌的步骤很重要。二、归纳中考考题类型其实我们刚才所做的是2009年仙桃市的中考真题。在中考中，读懂诗词可以帮助我们更好地答题，近几年，仙桃市的中考诗词赏析题到底有哪些题型，我们一起来看一下。1、请同学们阅读仙桃

4、市近三年中考真题篇目，看看仙桃市中考考题考点主要有哪些。【生看真题，提示：不读诗词，只看题，了解考察的要点】师总结：从中我们不难看出，中考诗词鉴赏题关注的点有——（手指向关键的字词，提示学生）思想感情，关键字词，描绘内容，还有表达技巧。让我们一起来总结一下：中考常见考题类型：（1）题型一、点评思想内容，理解主旨型（2）题型二、赏析字词语句型（3）题型三、分析表达技巧型（4）题型四、描述画面型（5）题型五：比较阅读型仙桃市近三年考点及分值分布：2010年意境说明+情感3分赏析诗句3分6分2009年炼字3分诗歌感情3分6分2008年思想感情3分表现手法及其作用3分6分诗词鉴赏一

5、直是语文中考的考点和难点之一，今年仙桃市的诗词赏析题，分数从6分升至为8分，比重有所提升，所以我们更应该引起重视。从以上表格可以看出，我们在读诗词和做诗词赏析题的时候，应该关注以下要点：三、分别讲解要点：1、把握内容请大家按照我们刚才所讲的赏析的步骤，快速阅读下面这首诗，并思考问题。丰乐亭游春①(其一)欧阳修问：诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)参考答案：①绿树、山鸟、晴风、落花；②通过对极具春天特点景物的描写，体现出丰乐亭明媚、春盎然的特点。预设语言：春，从哪里看出？春光明媚，从哪里看出？【引导学生关注内容，景与情的交融，关注能够体现作者心迹

6、的句子（适当拓展）】例举：月亮——思乡，团圆；归雁——回家；菊花——隐逸；长亭——送别【记住对学生答题语言的规范，并点评其能得多少分，哪些地方是失分点。】答题要点：抓住意象，充分调动联想想象，体会意境。1、体会情感描绘了这样明媚的春光，那么他抒发的是什么情感呢？请同学们思考一下。参考答案：表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。参考格式：本诗通过描写什么，抒发（表达）了什么的思想感情。3.品味词句（炼字炼句）在我们把握了内容，体会了情感之余，往往还要关注一些细节，比如说对关键字词的理解与品味，这就是我们通常所有的炼字炼句。结合诗词思想感情，抓住关键字、词、句、诗眼来分析。例

7、如：动词、形容词、修饰语、叠词、表颜色的词等。红杏枝头春意闹。（一个“闹”字，体现出了春意盎然，生机勃勃的景象）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。下面，请看这首词《春光好》欧阳炯问：“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）参考答案：“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力（1分）“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）参考格式1：释含义+点作用参考格式2：点明手法+阐述运用+分析效果问题变式：1、“迸”字能不能