语文苏教版九年级上册《桃花源记》教学设计

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1、桃花源记课题桃花源记第一课时执教日期9.6学习目标1．积累一些常见的文言词语。2．了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。重点难点引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的，正确评价课文所描绘的理想境界。课前准备多媒体课件方法运用讨论与点拨相结合。陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个与世隔绝的理想社会，带有传奇色彩，引人入胜，可读性强，对不懂的地方，教师可组织学生讨论，教师指导点拨。师生活动复备设计一、导语设计同学们学过“世外

2、桃源”这个成语吗？它是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。有位英国文学家说过这样一句话：“一个热爱生活的人即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时，当你心烦意乱、郁闷低沉时，你会去想一些开心的东西。生活在东晋的著名诗人陶渊明，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中，《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。二、作者、作品及写作背景简介，多媒体显示陶渊明生于东晋末朝，出身于没

3、落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富

4、有韵味，对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。：三、学生朗读课文，结合注释，借助工具书，疏通文意，了解课文大意。1.学生自主阅读课文，教师下发文字资料，指导学生积累材料中的一些文言字词。(1)一义多词：悉如外人——具答之——咸来问讯——皆叹惋缘溪行——便扶向路便要还家——延至其家语云——不足为外人道也乃大惊——遂与外人间隔(2)古今异义词：鲜美——

5、古义：鲜艳美丽。今义：指食物味道好。交通——古义：交错相通。今义：各种运输和邮电事业的总称。妻子——古义：妻和子女。今义：专指男子的配偶。绝境——古义：与人世隔绝的境地。今义：没有出路的境地。无论——古义：不要说，更不必说。今义：连词，表示条件不同而结果不变。不足——古义：不值得。今义：不充足，不满。如此——古义：像这样。今义：这样。间隔——古义：隔离。今义：距离。俨然——古义：整齐的样子。今义：形容很像，如：这孩子俨然是个大人。(3)四个“然”字词：豁然俨然怡然欣然(4)7个成语：世外桃源落英缤纷鸡犬相闻怡然自乐

6、黄发垂髫豁然开朗无人问津2、.教师播放示范朗读录音或教师范读，学生听读品味，进入意境，想像画面读时理解的关键。3、.学生自由朗读课文，教师鼓励学生放声读，大胆读，力求有所提高。4、全班同学齐读课文，要求声音要洪亮、节奏要准，要读出韵律。四、在熟读课文的基础上，要求学生进行创造性的复述。教师提醒学生：(1)可以完全用自己的话来复述，并插进一些话，使整个故事连贯起来。(2)根据课文内容，利用想像，合理补充一些细节，使故事情节更加丰腴。选两个学生复述课文，其他同学点评。五、整体感知文意提问：桃花源给你留下了怎样的印象？请

7、用三个单音节词概括。学生思考并交流。明确：美、乐、奇。六、学生齐读课文七、布置作业“研讨与练习”第二题、第三题。教学后记再次复备在这个社会里，没有剥削压迫，没有战乱纷扰，人人各得其所，生活得幸福安康。这是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界。注意让学生自己总结桃花源记课题桃花源记第二课时执教日期9.6学习目标1．把握本文虚景实写，实中有虚的写作手法。2．肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。重点难点引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，

8、和平安定、丰衣足食的生活理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的，正确评价课文所描绘的理想境界。课前准备多媒体课件方法运用1.讨论与点拨相结合。陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个与世隔绝的理想社会，带有传奇色彩，引人入胜，可读性强，对不懂的地方，教师可组织学生讨论，教师指导点拨。师生活动复备设计一、学生齐读课文二、分步品味课文1.想像桃源之“美”。(1)指名