SY软装设计公司薪酬体系再设计研究

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1、题目：SY软装设计公司薪酬体系再设计研究学院：商学院专业：人力资源管理专业姓名：葛云指导教师：张广宁完成日期：26毕业论文任务书毕业论文题目：SY软装设计公司薪酬体系再设计研究选题意义、创新性、科学性和可行性论证：选题意义：薪酬体系作为吸引、积累、发展和留住人才的最有利的工具，在人力资源管理中有着不可替代的地位，论文以SY软装设计公司为例，对其薪酬体系进行了再设计研究。创新性：通过对SY软装设计公司概况和薪酬体系现状的分析，再前人理论的基础上，设计出一套适合SY软装设计公司的薪酬体系，并且针对该体系确定了实施保

2、障。科学性：薪酬体系是薪酬管理的基础，科学的薪酬体系是公司吸引和留住人才的重要保障。可行性：通过背景分析以及对相关理论的研究，设计出一套适合SY软装设计公司的新的薪酬体系。主要内容：本文在对薪酬体系相关理论进行研究探讨的基础上，结合SY软装设计公司的现状，对SY软装设计公司现有的薪酬体系进行了全面的分析。根据SY软装设计公司薪酬体系存在的问题以及薪酬体系设计的原则，结合公司经营现状以及发展战略，制定出具有公平性、竞争性以及激励性的薪酬体系方案，并对再设计后的薪酬体系进行了总结。目的要求：在本文中，通过网络搜索、

3、调查了解等方法对SY软装设计公司现有的薪酬体系进行了解，对其进行分析研究，找出现行的薪酬体系中存在的问题，并结合相关理论重新设计出适合SY软装设计公司的薪酬体系。计划进度：2013年11月30日前拟定论文2013年12月30日前完成论文提纲2014年1月30日前完成论文初稿2014年2月15日前完成论文再稿2014年3月15日前完成论文定稿指导教师签字：主管院长（系主任）签字：年月日26辽宁大学本科毕业论文（设计）指导记录表论文题目SY软装设计公司薪酬体系再设计研究学生姓名葛云学号100609116年级、专业1

4、0级人力资源管理指导教师姓名张广宁指导教师职称所在院系商学院第一次指导（对确定题目、毕业论文（设计）任务书的指导意见）：指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件指导教师签字：年月日第二次指导（对论文提纲的指导意见）：指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件指导教师签字：年月日26第三次指导（对初稿的指导意见）：指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件指导教师签字：年月日第四次指导（对修改稿的指导意见）：指导方式：（请选择）面谈电话电子邮件指导教师签字：年月日第五次指导（对是否定稿、进入答辩及其它指导意见）：指导方式：（请选

5、择）面谈电话电子邮件指导教师签字：年月日主管院长（主任）签名院系盖章年月日注：指导意见如不够填写可加附页26指导教师评语学生：专业：论文题目：论文共页，设计图纸张。指导教师评语：指导教师评分：指导教师签字：年月日26辽宁大学毕业论文（设计）成绩评定单评阅人评语：评阅人评分：评阅人签字：年月日答辩委员会评语：院（系）毕业论文答辩委员会（小组）于年月日审查了届专业学生的毕业论文。答辩委员会评语：答辩成绩：答辩委员会成员：答辩委员会（小组）组长签字：年月日毕业论文（设计）成绩：评阅人评分：指导教师评分：答辩成绩：总成

6、绩：院长（系主任）签字：年月日注：评阅人评分满分为100分，指导教师评分满分为100分，答辩成绩满分为100分；总成绩为三者的算术平均值（四舍五入）。26摘要薪酬管理作为现代人力资源管理的重要内容，其合理有效的激励制度可以促使员工为了实现组织目标而努力工作，使公司在人才竞争中留住人才和使用人才。而在薪酬管理这一重要管理机制中，薪酬体系设计则是它的基础。研究科学、规范的薪酬体系对于公司的生存和发展具有较好的现实意义。本文在对薪酬体系相关的理论进行研究探讨的基础上，结合SY软装设计公司的现状，对SY软装设计公司现有

7、的薪酬体系进行了全面分析。通过对公司的薪酬体系现存问题的分析，根据薪酬体系的设计目标以及设计原则，对公司的各个岗位进行了定位与等级划分，同时结合公司目前的经营状况和公司总体发展战略确定其各岗位的薪酬。结合理论依据制定出具有公平性、竞争性以及激励性的薪酬体系方案。并对再设计后的薪酬制度进行了总结。本文主要分为六个部分，第一部分提出了本文的研究内容：介绍了本文的研究背景与意义、研究目的和研究思路；第二部分回顾了薪酬方面的相关理论：介绍了薪酬的概念、薪酬的构成以及薪酬的主要功能；第三部分在介绍SY软装设计公司的公司概

8、况的基础上，描述并分析了该公司薪酬体系的运行现状，并且提出了现行的薪酬体系中存在的问题；第四部分针对SY软装设计公司薪酬体系存在的问题，根据薪酬设计的目的，薪酬设计的原则对薪酬体系进行了再设计；第五部分分别从组织、管理、培训三个方面对薪酬体系的实施保障做出了论述；第六部分为研究结论。本文采用真实的企业案例，在方案的制定过程中以支持企业的战略实现为目的，处处考虑真实情境中的可行性，所以具