一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案

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1、★精品文档★一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。以下是为您整理的一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案，供您参考，　　篇一：风儿轻轻吹　　教学目标：　　1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。　　教学重点：　　①了解风的知识，知道在紧急情况下的

2、逃生或求助方法;②了解风在生活中的作用。　　三、教学难点：　　①人们对风的利用。　　②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。　　四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水　　五、教学时间：2课时　　第一课时　　一、教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　活动1、风儿在哪里　　游戏导入，引入主题——猜谜语　　1.师：同学们，我们一起做个游戏好吗?(好)，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么?(出示课件)　　2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么?(风)对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的

3、教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好?(好)这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。(板书课题)生齐读课题　　活动2、和风儿一起玩感受风，发现风。　　师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗?(能)　　师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗?(能)好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧!　　①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里?　　②集体交流，指名

4、学生说。　　生：我做的风车被风吹转起来了。　　生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。　　生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到了花香。　　师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢?　　生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗?生：

5、旗杆上的国旗在飘动，说明有风。　　篇二：风儿轻轻吹　　一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的了解风，以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的兴趣。培养学生积极观察探索的科学意识。　　重点、了解风在生活中的作用，认识风的不同。　　难点、人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。　　教学目标　　知识与技能、了解风的不同特征，体会风在生活中的作用及人们对风的利用。　　过程与方法、通过活动观察，感受风的存在及作用学会保护自己。情感态度与价值观、通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热爱大

6、自然保护大自然的情感，及学会保护自己。　　一、风儿能帮我们2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　1、风儿吹动，帆船行驶更快。2、风儿吹动，衣物晾干了。3、风车的转动，能为我们发电。4、风可以帮助植物传播种子。5、风儿还能帮我们„„师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。(用课件让学生欣赏风)　　二、风儿的“脾气”　　师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。　　师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友

7、，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗?　　生：能!师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。(教师相机巡视指导)　　三、课堂总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。　　篇三：风儿轻轻吹　　课前准备　　1、制作风车　　2、收集表现风存在的物品、羽毛、扇子、蜡烛、香等。　　教学过程　　第一课时　　一、激趣揭题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、①、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗

8、见它弯腰，花儿见它点头。②、看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)指名读。　　生:风　　师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答