《pep小学英语四下四单元read and write》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、PEP四下Unit4Atthefarm PartB Readandwrite教学设计【学 生】四年级【课 型】读写课【教学内容】Unit4BReadandwrite.【内容分析】(1)本单元是四年级下册的第四单元,学习的主题是参观农场。以Mike,Sarah,ChenJie参观农场的情景为主线,呈现本单元要学习的词汇和句型。 本课是这个单元的第六课时,学生在前四课时中已经学习了有关蔬菜和农场动物的词汇,并且学习了主句型:What are these/those? They are…. Are these/those….? Yes,
2、they are./No, they aren’t. These are….在此基础上,学习本课内容。(2)本课教学内容分为读、写两部分: a. 第一部分Read and tick.要求学生借助图片阅读四段文段 ,完成Read and tick 活动。 通过不同层次的阅读活动培养学生的阅读能力。 b.第二部分为有意义的句子书写活动,分两个步骤:第一步为看图、读句子;第二步为个性化书写活动,要求学生模仿例句画图并写出相应的句子。此部分的目的是让学生在有意义语境中抄写句子或者根据图片或生活实际填写句子,以复习巩固本单元所学核心词汇和句型, 强调句子的
5、seare...【教学难点】1. 能够在有意义的语境中正确书写和运用These/Thoseare...2. 能够会读并理解Theylovetoeatcarrots,及…lovetoeat…的运用。【教学准备】1.教师准备本课时所需的garden图片。2.准备农场动物、蔬菜和水果的图片作为奖品。3. 多媒体课件。4.作业卡片。【评价设计】1.通过While-reading中的3-5环节,从而达到目标1.2.通过While-reading中的1-5环节,达到目标2.3.通过While-reading中的第6个环节,达到目标3.4.通过 Po