实施素质教育督导评估自评报

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1、实施素质教育督导评估自评报告——东昌府区堂邑镇中心小学为了进一步扎实推进素质教育,我校严格按山东省教学示范校的标准来做。我校以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想和十八大会议精神,以提高全体师生素质为基础，强化德育工作，深化教育改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好各项工作，因而在教育教学各方面都取得了显著的成效。现将自评报告如下：学校自评总分：889分学校自评具体情况：一、办学思想：自评分：90分近年来，学校坚持以“一切为了学生，为了一切学生，为了学

2、生一切”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立德育为先，能力为重的育人理念。以“全面发展打基础、发展特长育人才”为办学目标,以“质量立校、科研兴校、特色强校”为工作思路；以“团结、勤奋、求实、创新”为校风；以“爱生乐教，尊师好学”为教风学风。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康的发展。我校制定了切合本学校实际的发展规划、争创特色学校规划，素质教育工作实施方案、教学质量监控实施方案、课程改革管理方案，校务公开实施意见、残疾适龄人口随班就读工作实施意见

3、，以及各种管理制度。2、班子素质：自评分：30分现任校长39岁，中共党员，大专学历，小学高级教师，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校，以德治校。能精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过两轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、研究能力、协调能力。学校于2008年6月被德化县先进基层党组织，2010年被评为退管教先进单位。他能够把

4、办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。学校班子成员能自觉认真学习教育法律法规、未成年人保护法，素质教育内函、新课标理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，精诚合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员素质高，专业能力强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。全体教职工民主测评对领导班子的工作满意度

5、和家长对学校工作的认可度均达95%以上。（二）管理机构：自评分：38分3、设置机构：自评分：10分学校各机构岗位职责明确，办公室布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到人人有事做，事事有人管，工作有目标，初步形成激励教师奋发向上的机制。4、运行模式与效益：自评分：28分学校实行校长负责制，校长能对学校各个环节的工作进行有效管理，学校既有长期规划又有年度实施计划

6、，各种规划、计划落实情况良好，信息传递与反馈渠道畅通无阻，做到上传下达，效能高，重大决策、重大改革、重大项目均经教代会讨论通过，校务公开制度化。二、教师队伍：自评分：136分（三）师德建设：自评分：56分5、制度措施：自评分：28分认真实施《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，根据实际制订《师德规范实施细则》，提高“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的意识，广泛开展“师德建设年”活动，与教师签定师德承诺书，积极开展“做学生的良师益友”、“当学生喜欢的老师”的活动，开展“关爱学生，杜绝体罚”师德承诺活动以及“铸师魂，

7、修师德，练师功，树师表”和善待教师等系列活动，严格实行“师德”一票否决。6、师德水准：自评分：28分全体教师都爱岗敬业，进取精神高，为人师表，廉洁从教，关爱学生，尊重学生人格，无违法违纪现象，无体罚和变相体罚学生现象。密切家校联系。（四）教师专业成长：自评分：82分7、培训工作：自评分：26分学校制定教师培训计划，有提高教师的长、中、近期目标和计划、措施、制度。学校注重培养骨干教师和学科带头人，有措施、有方法。100%的专任教师参加信息技术培训，设有多媒体教室，让教师达到信息资源共享，学科整体优化组合。组织教师进行新课程通

8、识培训，有计划，有措施，有体会。8、培训成效：自评分：30分通过对基础教育课程改革的培训，教师的教育观念改变了，教师角色有所转变，学生主体地位逐步确立。培训后要求教师在校内举行校本培训讲座，成效较好，素质明显提高。学校现有市级骨干教师3人，县级骨干教师3人，拟定6人为县级骨干教师培养对象。9、教师工作评