实施素质教育工作督导评估自评报告

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1、扎实推进素质教育努力创办一流学校郭原初中实施素质教育工作督导评估自评报告根据镇原县教体局2013年教育目标管理责任书相关要求，我校对一年来的教育教学工作进行了认真分析研究，实事求是地进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下:一、学校概况郭原初中始建于1968年，地处郭原乡街道，服务半径15公里，学校占地总面积20亩，校舍建筑总面积4917平方米。学校现有12个教学班，564名学生，70名教职工，教职工中行政领导3人，工勤人员2人，专任教师65人，专任教师学历合格率为９7.8％。近年来，我校坚持以素质教育思想为引领，着力以严谨治学、全面提高教育质量

2、为第一要务，努力提高办学效益，彰显办学特色。学校于2011年顺利通过新一轮教育督导评估验收，并被评为二等奖。学校连年被县教体局评为“初中毕业会考先进集体”、“教育目标管理综合考核先进单位”，并被县教体局确立为“教研教改星”“环境美化星”“安全卫生星”“教师成长星”“行为规范星”星级示范学校。不断打造了基础教育发展新平台，显示了实施素质教育效果，昭示着学校美好的发展前景。二、实施素质教育主要措施和成效（一）重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施1、优化领导班子，树立先进教育思想。素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的

3、时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。学校领导班子十分重视自身建设，重视学习和实践，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，端正教育思想，转变教育观念，不断进行教育实践，努力用先进的教育思想武装头脑。领导班子有强烈的事业心和责任感,政治素质和政策水平高，有较高教育管理理论水平和组织协调能力,顾全大局，团结协作，服务意识强，勤政廉政，作风优良，深得师生好评，群众满意，社会认可。2、理清办学思路，明确办学目标。认真贯彻素

4、质教育和课改纲要精神，结合学校发展历程，以“读书望远”为办学理念，以“县内最好，人民满意”为办学目标，不断引领学校素质教育的全面实施。师生素质同步发展，学校为教师水平的持续发展创造良好条件，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。3、健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。学校有完善的管理机构，各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作效率高。在各部门各项教育管理中，抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件；始终把德育、智育、体育

5、、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展；遵照义务教育法，未成年保护法等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动发展和健康成长。4、高起点规划校园建设,为全面实施素质教育提供支撑。创建全县农村一流的现代化的花园式的文明学校是我校的奋斗目标。一年来，学校修建门房1间；修建生活辅助用房5间；拆建电房，改造电路100多米；硬化了校园、改建了下水道；新修了学校大

6、门、围墙；新修学生宿舍楼、师生厕所已投入使用。在整体修建过程中，学校还积极争取捐赠，县红十字会捐赠我校学生课桌椅500多套，关工委给我校捐赠了价值7万多元餐具，庆阳市百业商会给学校捐赠了106000元的课桌椅、高低床架等设施。同时，学校贯彻勤俭办学的方针，重视开源节流，合理安排学校经费，着眼于增添、更新教育教学内部设施设备。为推进素质教育的实施奠定了坚实的物质基础。（二）重视师德教育和师能建设，健全校本培训和校本教研制度,引领教师专业成长。1、加强师德教育，提升师德修养。我们坚持“壮大人才队伍，实施人才强校”的基本理念，全面贯彻《教师法》《中小学

7、职业道德规范》，以教书育人、为人师表、爱岗敬业为重点，每年九月份定为“师德教育月”，常年开展丰富多样的师德专题报告、事迹报告、座谈会、师德学习心得交流等活动，建立教师职业道德考评制度，完善教师奖惩机制，推进教师职业道德水平提升，丰富师德修养和内涵，教师的质量意识和责任意识不断增强，广大教师勤教勤导、关爱学生、服务学生尉然成风，涌现出席存德、蒋召召等县校优秀教育工作者和师德标兵。2、建立“三级联动”教研机制,开展校本教研。近年来，我校充分认识到教科研在实施素质教育中的先导作用，学校教导处统筹指导、检查、评价全校教研工作。学校教导处高度重视教研组和备

8、课组建设，构建学校、教研组、备课组“三级联动”校本教研机构，建立以校为本的教研制度，开展校本教研。发动教师全员参与，积极开展集体备课、教