素质教育实施督导评估自评报告

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1、兴化市教育局兴化市人民政府教育督导室兴教督（2012）14号市教育局市人民政府教育督导室关于发布文正实验学校（高中）素质教育督导报告的通知各有关学校：根据《兴化市2012-2015年普通中小学素质教育督导规划》（兴教督（2012）10号）的安排，2012年12月11-12日,市教育局、市人民政府教育督导室组织督学对文正实验学校（高中）进行了素质教育督导考核。经过学校自评、督导组现场考核，现发布关于文正实验学校（高中）素质教育督导报告。特此通知。附件：关于对文正实验学校（高中）的素质教育督导报告兴化市教育局兴化市人民政府教育督导室2012年12月31日兴化市教育局办公室2012年12月3

2、1日印发附件:关于对文正实验学校（高中）的素质教育督导报告根据《兴化市2012-2015年普通中小学素质教育督导规划》安排，依据《江苏省中小学素质教育督导考核标准（普通高中）》，2012年12月11-12日，市局督导组一行12人对文正实验学校（高中）进行了素质教育督导。督导组听取校长的工作汇报，察看校容校貌及办学设施，深入课堂听课，查阅档案资料,召开教师座谈会，进行学生问卷调查，对文正实验学校（高中）近三年来工作进行了督导评估。随堂听课16节，其中优秀课7节，良好课8节，占94%,中等课1节，占6%o督导组综合各方面情况，形成督导评估意见：素质教育督导考核满分150分,该校考核得分13

3、9.5分。一、主要成绩1.办学思想端正，办学目标清晰学校坚持以“培养学生有能力做中国现代人，有尊严做今日世界人”的办学理念和“全面贯彻方针，面向全体学生”的办学路，科学制定了学校的近期和中期提质发展规划。将“志宏、德厚、学实、行正啲校风「髙品、博学、笃行、大成啲教风和“乐学、善疑、巧动、多获”的学风贯穿始终，努力将学校打造成高品位的“书香校园、文化校园”和师生的“成长乐园、精神家园：2.加强制度建设,明确岗位职责学校在各项工作中制定了较为完善的规章制度、岗位职责，使每个教职员工都明确工作规范和工作职责。学校制定了全员参与、全面考察的素质教育自评制度。围绕《文正实验学校高中部素质教育工作

4、自评制度》，定期对全体教师进行考核，并与教师绩效工资挂钩。学校建立教学质量和学生综合素质评价机制。制定素质评定标准，统一评价程序，变单纯的成绩评价为综合评价。学校制定了切实可行的安全、卫生管理制度。安保体系健全：人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，多年来无重大安全责任事故发生。1.执行“五严”规定,规范办学行为学校严格执行课程规划。开齐开足规定课程，不随意增减课时、改变教学进度。课表上墙、上橱窗公示，接受监督。加强体育、音乐、美术、综合实践活动和技术类课程的实施。每周体育课和大课间体育活动正常，认真组织早锻、早操，确保学生每天不少

5、于一小时体育锻炼，丰富学生的校园生活，早锻已成为该校一道靓丽的风景线。学校在完成规定课程的基础上，以满足学生个性发展需求为取向，开设了《兴化非物质文化遗产的探寻》、《兴化文学现象》、《感受我的家乡美》等校本课程。学校严格作息时间管理。作息时间公布上网，接受监督。不允许以补差、提优等形式变相组织集体上课。学校加强对作业、考试的监控，规范评价行为，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次、座位。规范作业要求，控制作业数量，提高作业质量。学校严格执行教育收费政策。不违规收费，落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅资料。严格执行教育收费公示制度。2.坚持育人为本,重视德育

6、工作构建全员育人的工作机制。按照“全员管理、全面管理、全程管理”的思路，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，把常规管理工作与班主任津贴、先进班主任与先进班级的评比挂钩。发挥团队组织功能，定期对团员、班干部进行培训，调动他们的积极性。学校完善德育制度，狠抓工作实效。年级每周举行一次班主任例会，每两周举行一次德育工作研讨会，每月举行一次学生大会，切实保证德育制度的落实。学校开展丰富多彩的教育活动,充分挖掘本地人文资源，抓住新生军训、清明节、国庆节、中秋节、教师节等有利时机大力开展德育工作。开展了“缅怀革命先烈、珍惜学习生活”清明

7、祭扫活动；以“同唱红色经典，共建和谐家园”为主题的唱红歌比赛；应急救护演练、法制教育讲座、“法院学校共建”活动。在日常工作中，政教处坚持进行特长学生、特色班级、特点宿舍的评比，组织每个班级设计自己的“班级名片”，明确自己的班级口号，唤醒自己的班级精神。注重把学生社团与课程联系在一起，与德育联系在一起，扩大参与面，活动常态化。学校注重学生的心理健康教育，在高一、高二年级正常开设心理健康教育课，有针对性地开展学生心理健康咨询与辅导,为高三学生开设考