语文苏教版二年级下册《母亲的恩情》教学设计及反思

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1、《母亲的恩情》教学设计及反思授课教师罗兴荣所在学校八仙小学教学科目语文教材版本苏教版二年级下册教材分析《母亲的恩情》是苏教版小语二年级下册第9课，这篇课文讲的是孟郊要出远门了，母亲帮他缝补衣服。母亲送他到村外，母亲眼睛都湿润了。孟郊永远记住母亲的恩情，写下了《游子吟》。学情分析二（1）班有学生45人。绝大部分学生学习积极性高，课前能认真预习，课堂上能认真听讲、回答问题积极。但有一部分同学学习基础差，朗读能力差。教学目标1.学会生字、词语。2.理解课文内容，懂得文中告诉我们的道理。3.能有感情的朗读课文。重点难点理解课文内容，有感情、有节奏地朗读课文，体会情感。教学过程教

2、师活动学生活动效果教学准备熟悉了解学生，备课，制作课件。学习预习课文。好导入新课1、唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关心你的？    同学介绍妈妈是怎样关心自己的。   学生兴趣高。2、小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人。今天我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写诗的事。学习生字词语、初步学习课文1、学习生字词a读读生字词b今天我们要学“补、针、抚、摸、视、归”看看这些字在字形上有什么相同点？c你怎样记住这些字？d指导学生读生字，组词、扩词。e学生描红，老师巡视指导。2、抽同学分自然段读课文，初步了解课文；学生读课文时思

3、考：1．学生读课文时思考：课文讲了什么？知道了什么？2.学习生字词语。学生思维活跃。a课文讲了什么？b你知道了什么？3、师作小结；（这篇课文讲的是孟郊要出远门了，母亲帮他缝补衣服。母亲送他到村外，母亲眼睛都湿润了。孟郊永远记住母亲的恩情，写下了《游子吟》。）4、你还有什么不懂？深入理解课文，体会情感。1、教师范读第一自然段，学生思考：主要写了什么？a抽学生说说听懂了什么b师做小结：孟郊要出远门了，母亲帮他缝补衣服。c学生思考：一针针一线线说明了什么？1、学生小组讨论学习。2、读课文、思考。合作学习效果好。d抽学生回答2、学生自由读二、三自然段，体会母亲对孟郊的爱并画出相

4、关词句。a小组交流学习b小组汇报c师做小结：母亲的慈爱就像春天太阳的光辉，沐浴着阳光的小草怎样也报答不了母亲的恩情！3、指导读第四自然段。a指导朗读《游子吟》；b结合课文理解诗意。4、学习第三自然段。思考：蜗牛得了奖之后是怎么做的？（1）小组讨论学习；（2）学生反馈；（3）师作小结。5、结果怎么样呢？（1）学生读最后一段，边读边思考：蜗牛最后怎么样了？你想对蜗牛说什么呢？（2）师作小结。总结课文1、指导朗读课文，体会情感。a提问：学了课文之后，你想说点什么？b学生说，教师指导。2、师作小结。 同学们，在以后的学习生活中，我们会取得进步，取得成功，也可能会得到奖励。但这离

5、不开父母的教育和关爱，父母对我们的爱是无私的，就像春天的光辉一样。我们也要关心父母，要用优秀的成绩报答父母。 1.学生说说体会。2.齐读课文。多数同学都说得好。板书设计：    9．母亲的恩情夜深缝补衣裳清早临行送别孟郊............永远铭记教学反思：在教学中我注重学生的朗读训练和小组合作学习。学生学习积极性高，达到了教学目标要求。在情感体验方面，学生通过关键字词、课文的朗读、理解，知道了父母对子女的爱是无私的，我们也要关心父母。学生的口语表达能力也得到了提高。在整节课的学习中，学生能力得到了培养，情感得到了体验；师生活动比较融洽。但这节课也有不足之处：1.小

6、组合作学习时有的学生流于形式，还有待指导提高。2.学生的朗读节奏和情感还有待加强。