语文苏教版三年级上册8、蒲公英

《语文苏教版三年级上册8、蒲公英》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学课题：蒲公英教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文的朗读感悟，看事情应当全面，不要被事物的表面现象所迷惑。教学重点难点：教学重点：理解课文，明白课文中说明的道理。教学难点：读懂太阳公公的嘱咐以及两颗种子错误的想法和做法。教学过程：一、检查复习绒球嘱咐沙漠迷惑降落伞黑黝黝金灿灿生根长叶波光粼粼竞相开放（每组找两个人读；准确响亮熟练流利字正腔圆读得真棒）二、创设情境导入师：“亲爱的小蒲公英你们准备好了吗？风伯伯来送咱们去旅行了，到哪儿去安家呢？咱们还是一边旅行一边决定吧（课件出示）（自动出示：湖泊图、田野图、沙漠图）你

2、们觉得这些地方的环境怎么样呢？生：湖面透蓝透蓝的，清澈见底，水面上不时有白鸥掠过，水里有鱼儿游来游去，不停地玩耍,多快乐啊！沙漠里金光闪闪的，就像是由无数的金子组成的，里面啊肯定埋藏着许多宝物，真是个宝库啊！田野黑乎乎的，难看死了！师：孩子们，在快乐的旅行中，我们路过了许多美丽的地方，你想住在哪儿？请你们边旅行边相互说说自己想要住在哪里，为什么呢？生：我要住在湖泊里！生：我要住在沙漠里！生：我还是住在泥土里把。师：啊，都定居了，那祝各位生活愉快！我过一年再来看大家。三、指导品读理解（一）泥土里的种子师：时光过得真快！一年过去了，我们去看看蒲

3、公英们现在生活的怎么样了，我们先去拜访住在泥土里的种子吧，哪位来说说看自己现在生活的怎么样。1、指学生说。生：我在泥土里生根发芽，茁壮成长，我们在田野间竞相开放，和小蜜蜂小蝴蝶一起游戏，非常快乐！2、师总结：你们都是定居在泥土里的蒲公英，看来你们生活的都很幸福。这是课文哪句话写的？谁愿意来读读这句话。板书：泥土开放你们看（出示图），他们是那么健康，生活的真幸福，他们心情多高兴呀！那就请用快乐的语气一齐来读读。出示：“只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金光灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。”（结合理解：茁壮：强壮；竞相开放：像

4、比赛一样，争着开放）3、指读、再齐读。4、定居在泥土里的种子生活的真幸福吖！（二）湖泊里的种子师：我们再去拜访拜访住在湖泊里的蒲公英把，你们来说说自己现在是什么样子。1、指学生说生：我生活的很不好，都快淹死了！2、教师板书：湖泊淹死师：那你们当初为什么要选择住在那儿呢？指说。还有没有选择生活在水里的蒲公英呢？请你们也说说为什么要住那儿？生：湖面波光粼粼的，一定能给我带来快乐！师：你们的想法非常美好（出示图），请看这波光粼粼的湖面多么美，多么诱人，多么令人神往呀！那就把你们当时美好的想法读出来吧。3、出示“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐

5、。”开火车比赛读（三）沙漠里的种子师：我们最后去看看住在沙漠里的种子，你们现在生活的怎样?生：我们已经干死了！师板书：沙漠干死师：为什么会干死啊？生：沙漠里全是沙子，没有一滴水！师：那你们当初为什么要去沙漠呢？生：沙漠金光闪闪的，一定有很多宝藏，我去了沙漠，一定能成为百万富翁。师：的确如此，课文中的一颗小种子也和你们有一样的想法，他是怎么想的呢？请同学们读读课文第三自然段，把句子划出来1、生自由读。指说2、我们一起来把他们当时的美好想法读读。出示“这黑乎乎的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁

6、。”小组比赛读重点理解以下几句话。（屏幕显示）（1）自由读一读，教师点拨指导：师：这颗种子一心在想什么？生：发财，当百万富翁――满脑子金银财宝，也许眼睛都发亮了；金光闪闪——充满惊喜：一定，准，瞧——充满信心。师：这就叫被“迷惑”（3）前面一句该怎么读呢？（读出瞧不起的感觉，从“！”里也可发现）训读。（4）两句联起来齐读。（四）学习太阳公公的话师：如今带着美好想法去沙漠的蒲公英干死了，带着美好想法去湖泊的蒲公英淹死了，就你们实实在在生长在泥土里的却长得很健康。2、现有看来，太阳公公的话多有道理呀！让我们再一起读读第二小节吧。 出示“太阳公公

7、看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”（1）出示句子，指名读，评价。（2）师：你看，太阳公公是怎样对它们说的呢？（找出“亲切地嘱咐”）怎样就是“亲切地嘱咐”呢，平常上学前爸爸妈妈爷爷奶奶怎么跟你说话的呢？（学生交流）师小结：哦，长辈对晚辈很温和地叮嘱叫“亲切地嘱咐”；“亲切”就是，很温和的让人心里暖洋洋的样子。生：“嘱咐”就是长辈对晚辈的叮咛，嘱托。学生用“嘱咐”造句。（3）师：再读太阳公公的话，思考太阳公公要告诉我们什么道理

8、呢？生：不能被事物美丽的外表所迷惑，要全面地了解事物。五、总结师：太阳公公告诫小种子们不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想,可是就有两颗小种子不听劝告.出示“假