语文苏教版三年级上册10.哪吒闹海（第一课时）

《语文苏教版三年级上册10.哪吒闹海（第一课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、10.哪吒闹海（第一课时）【教材分析】本单元呈现了一个纯美的童话（神话）世界。其中《哪吒闹海》这篇神话讲述了哪吒为民解忧、不畏强暴、大闹东海、制服龙王父子，使老百姓重新过上幸福生活的故事，充分表现了哪吒见义勇为、不畏强暴的精神。故事情节生动有趣，遣词用语活泼传神。“闹海”作为课题的题眼，揭示了文章的中心，暗含着教学的主线。细读之就是故事发展的逻辑性。哪吒为什么闹海，这是起因；哪吒怎么闹海，这是经过哪吒让老百姓过上了太平日子，这是结果。读完这个故事，孩子们对正确的生活理念，会有所思，所感和所得。【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.运用识字策略学会生字新词，读准多音字“混”

2、、“兴”，结合课文情境理解“称霸一方、兴风作浪”等词语的意思。3.能按事情发展的顺序说说哪吒闹海这个故事的梗概。【教学重难点】重点：读通、读顺课文，理解课文内容。难点：能按事情发展的顺序说说故事梗概。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，你们一定喜欢看动画片吧？说说你最喜欢哪个人物，为什么？（指名说喜欢哪个人物，为什么？）2.看来你们了解的可真不少，今天老师也给大家带来一个动画人物，老师写下他的名字谁（板书：哪吒），谁来读一读？你们认识吗？（指读，纠正字音）。一起来和他打个招呼吧（齐读）。3.今天我们就一起来学习小哪吒大闹东海的故事。板书课题《哪吒闹海》齐读课题。（点击

3、“闹”字变红）“闹”是什么意思？(出示字典里的3种解释，指名选)4.再读课题，质疑。（哪吒为什么要大闹东海？怎样闹的？结果如何？）过渡：学贵有疑，同学们真是爱动脑筋的好孩子。接下来，带着你们的思考，带着你们的疑问，让我们一起走进故事。（设计意图：由同学们所喜爱的动画片入手，极大的激发了学生的学习热情。“闹”字的释义，让学生学会在具体的语境中理解词义。）　二、初读课文1.出示字读要求，学生自由放声朗读课文。2.检查自读情况：（出示第一组词语，指读，评价）哪吒东海龙王巡海夜叉三太子摇晃扔去纵身随即原形火焰（1）第一行词语有何特点？（故事中的人物）（2）第二行词语又有何特点？（动词）

4、指名边读边做动作；齐读做动作。读着“摇晃”这个词语，你发现了什么？（“摇”和“晃”是近义词）你还能想出几个类似的词语吗？（指名说）师补充，齐读。（3）“随即”是什么意思？（立刻，马上）看来寻找近义词是理解词语的一种好办法。“原形”的“行”容易和哪个字混淆？（“行”）你有何好办法来区分这它们呢？（指名回答）师补充：当表示事物样子的时候，应该用这个“形”，所以“原形”指的就是——原来的样子；当表示动作的时候，就应该用这个“行”，比如“行走”。（4）男女生赛读。（出示第二组词语，指读，评价）称霸一方兴风作浪胡作非为过渡：词语这个“拦路虎”已经扫清了，相信课文肯定也难不倒大家。3.指名

5、分段朗读课文。（适时评价）（设计意图：结合本课生字特点，指导识记。初读课文，读准字音，读通句子，为下文的学习扫清障碍。）三、理清课文脉络，说说故事梗概过渡：课文我们已经读通，读顺了。还记得刚才同学们提出的那几个问题吗？（出示）1.哪咤为什麽要大闹东海呢？（指读第1节）（1）什么叫作“兴风作浪”？看到这个词让你想到了怎样的画面？（出示：龙王有呼风唤雨的法力，每当人们出海捕鱼时，龙王就……）刚才我们用想象画面，联系实际的方式理解了词语的意思，这也是解词的一种好办法哦。一起再来读好这个词语。（2）就这样，龙王在此为非作歹，欺压百姓，他简直就像是这里的霸王，这就叫作——“称霸一方”。齐

6、读这个词。（3）现在你明白哪吒为什么要大闹东海了吗？用上“因为…所以…”的句式说一说。（板书：起因称霸一方兴风作浪）（4）带着你的理解，带着你的感受，一起读这段话。2.于是，哪吒就带着他的两件法宝“混天绫”和“乾坤圈”来到大海边。（指读第2节）（1）出示法宝图片，指读。出示多音字“混”的另一个读音，读读相关的词语。（2）指名介绍两件法宝（出示相关资料）（3）他拿着两件法宝又是怎么做的呢？指读有关句子：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。什么是“滔天巨浪”？指名说，出示图片，读好词语。（4）谁能用一句话来概括这一小节的内容。（用谁干什

7、，结果如何这样的句式说）提示：哪咤带着（）和（）,（）了龙王的水晶宫。（指名说，评价）板书：大闹龙宫（5）让我们把对课文的理解融入到朗读中去吧。（齐读第2节）过渡：龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。接下来又会发生什么呢？（齐读第3节）1.用刚才的概括方法，谁也能用一句话来概括这一小节的内容？（指名说，评价）板书：打死夜叉。过渡：夜叉死了，这下可把龙王气得一直在那大叫，用文中的一个词语就是——“嗷嗷直叫”。就是就排三太子前去捉拿哪吒，谁来读？（1）谁来读？（指读第4节）（2）结果如何？（板