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时间:2019-06-22
《苏教2001版三年级语文上册《北大荒的秋天》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5北大荒的秋天教材分析:本课以写景为主,描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。学情分析根据课文的特点,本课的学习宜以诵读为主,通过充分的诵读,让学生体会课文所描绘的景色和表达的情感,并由此品味和欣赏作者那种简练而又多姿多彩的表达方式。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。4、知道北大荒是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点、难点:1、有感情地朗读课文。2、初步了解北大荒秋天的特
2、点。教具准备:多媒体课件,图片资料,生字卡片教学课时:2课时教学过程第一课时课时目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,感知课文大意。重点难点学会本课生字,熟练地朗读课文。教学准备1、有关北大荒的图片资料。2、生字卡片。教学流程谈话导入→自读课文,通文识字→理清文章脉络→学习生字,指导书写→作业 教学过程1、谈话导入,揭示课题。(1)你们知道现在是什么季节?(板书:秋天,1并出示秋天田野课件)在这秋高气爽的日子里,田野真美呀,有迷人的景色,有丰收的喜悦。但是在建国前,我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜,人们称为“北大荒”。
3、(板书:北大荒)(2)今天我们一起走进北大荒的秋天,生齐读课题。(3)简介北大荒并出示建国前的北大荒的图片。(课件)2、放“思乡曲”师范读。过渡:如今的北大荒的秋天是怎么样的呢?文中介绍了北大荒的秋天的哪些景物?请在文中画出来。3、师相机板书:景物天空小河原野(1)认读生字词。(课件出示生字词和部分词语的解释)(2)指名分节读课文。过渡:北大荒的秋天给同学们留下了美好的印象,课文中作者是怎么评价的?(啊,北大荒的秋天真美呀!课件)(课件出示)4.、北大荒的秋天是从什么时候开始的?你是从文中哪个地方知道的?(一叶知秋)5.、大荒很美!那它的美在哪里呢?下节课我们继续学
4、习。6、指导书写。(1)认读生字词语。(2)分析字形,指导描红。荒:上中下结构,“亡”不能带点,与“流”比较区别。紫:上中下结构,与“紧”比较区别。(3)作业:按笔顺在习字车上描红。(4)比一比:荒慌壁碧烧绕拔拨板书: 天空 北大荒的秋天 小河 原野 教学反思:
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