欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38955698
大小:364.32 KB
页数:12页
时间:2019-06-22
《《杨震暮夜却金》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、杨震暮夜却金北师大版小学语文六年级上册第一单元人物简介1.杨震,字伯起,东汉时华阴人,少时聪敏而且好学,世人赞其“时经博览,无不穷究”,当时被誉为关西孔子。后因德高望重,学识渊博,从师者如市。2.50岁时,经朝廷大将军举荐,开始步入仕途,升任荆州刺史。任职期间,曾举荐茂才王密担任了昌邑县令。3.后因受奸人诬陷,蒙受冤屈而四,后沉冤昭雪,后世人们为了纪念他,建了“四知书院”。范晔:南北朝时代南朝史学家。他博学经史,善为文章,精通音乐。著有《后汉书》。此书与班固的《汉书》,司马迁的《史记》、陈寿的《三国志》并称为“四史”。作者简介初读课文,整体感知。1.
2、请同学们默读课文,运用工具书,解决课文中遇到的生字词。2.同位互读、相互纠正。晔yè遗wèi荆jing莱lái谒yè我会读却:不接受,推辞。 遗:赠与、送给迁:调任 知:了解、知道举:举荐、推举 何:怎能谒:拜见我理解设疑自探1.王密为什么要暮夜给杨震送礼?2.杨震是怎样做的?请同学们读文思考,王密为什么要暮夜给杨震送礼?①需要结合当时的背景理解;②结合王密的目的猜测;③结合着当时王密的内心理解。合探一自读杨震说的话(联想当时的情景有感情的读,加深情感体会。)体会当时杨震的神态、动作、语气。(神态是非常严肃的、严厉的、可能还有一点
3、失望;动作语气可以边说边作边演。)再来读课文,并说说你认为杨震是个什么样的人?(严于律己,不贪不占,光明磊落,清正廉明等)杨震是怎样做的?合探二经过杨震的教育,你认为王密会怎样想,怎样做呢?质疑再探(感悟杨震的话所蕴含的教育意义。学习做一个高尚的人。)联系实际,谈谈对“慎独”的理解。1.首先体会什么是“慎独”?2.请同学们交流自己课前查阅的一些资料,深入体会,慎独的重要性。3.谈自己将来要做一个什么样的人?特别是当面对对自己有恩的人时,我们应该怎样做?(这一点非常重要,从小树立正确的人生观,价值观,学会正确处理问题,是将来能否立足于社会,做一个高尚的
4、人的关键。同时也是文本于现实结合的关键之处。)拓展运用作业1.有感情地朗读课文,进一步体会课文中心。2.预习下一篇课文。
此文档下载收益归作者所有