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1、专题八主编专题七主编专题7主编历史一、二、（1）~（6）（7）~（11）一、流程与模板高考主观题的解题是有规律可循的,要求把握以下几个原则:(1)明白解题的任务,知道答题的方向;(2)清楚限制性条件,了解该答与不该答的界限;(3)把握解题的途径,界定是否要结合所学。在上述三个原则指导下,遵循以下三个步骤:步骤一:整理设问,理清目标与途径;步骤二:概括材料,综合所学,得出要点关键词;步骤三:判断观点,寻找依据,做出论述。一、二、（1）~（6）（7）~（11）【真题示例】(2010高考全国文综,40)阅读材料,完
2、成下列各题。材料一历代盛行的官营作坊,在明清时期受到冲击。①江南城镇附近农户不事农耕,“尽逐绫绸之利”,渐成风尚,城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。②明万历年间,仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍。清初在苏州复置官局,设机800张,织工2330名。至康熙六年(1667)缺机170张,机匠补充困难,而同一时期苏州民机不少于3400张。③“家杼轴而户纂组,机户出资,机工出力,相依为命久矣。”④—摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》材料二自中世纪晚期开始,乡村手工业
3、特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。①商人发放原材料,回收产品,销往海内外,这种新型的“乡村制造业活动”被称为“原工业化”。②在此基础上发展起来的“工厂”,推动了手工业的发展。16世纪初,纽贝里的一家毛纺织“一、二、（1）~（6）（7）~（11）工厂”雇用了1140名工人,其中近三分之二为妇女和儿童。海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展,英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国,1700年毛纺织品占国内出口商品的70%。③棉纺织业作为新兴行业随之兴起,其他行业也迅速扩张。机械化逐渐成
4、为新的生产方式的重要特征,并在欧洲大陆广泛传播。④——摘编自[美]E.E.里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等材料三 包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的;它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时,这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。——恩格斯:《反杜林论》一、二、（1）~（6）（7）~（11）(2)根据材料二并结合所学知识,说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。(3)根据材料并结合所学知识,阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。步骤一:整理设问,理清目标与途
5、径(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明清之际江南手工业发展的特点。问序目标限制性条件途径(1)江南手工业发展特点明清之际根据材料一;结合所学(2)英国工业发展的阶段及其特征19世纪中期以前根据材料二;结合所学(3)阐述认识(观点)围绕“历史前提”根据材料一~三;结合所学一、二、（1）~（6）（7）~（11）步骤二:概括材料,结合所学,得出要点关键词概括材料问序划分材料层次概括关键词(1)①官营手工业衰落③民营手工业发展迅速④出现资本主义性质的雇佣关系一、二、（1）~（6）（7）~（11）(2)②阶段:“
6、原工业化”②特征:商人参与③特征:手工工场快速发展;使用雇佣劳动④阶段:工业革命④特征:大机器生产一、二、（1）~（6）（7）~（11）问序回忆教材相关知识点(紧扣材料要求的时间和内容范围,由材料未涉及处概括关键词)概括关键词结合所学(1)明清时期纺织业:①苏杭织造局官营纺织业后来被民营手工业超过(材料已涉及)②家庭手工业产品供交纳赋税和家庭消费,小部分出卖(材料未涉及)③民间私人经营的民营手工业产品供应市场(材料已涉及)②→家庭手工业开始面向市场一、二、（1）~（6）（7）~（11）(2)英国工业革命:①前
7、提条件:劳动力、市场(材料已涉及),资金(材料未涉及)②过程:机器生产取代手工劳动(材料已涉及)③影响:社会日益分裂为两大对立阶级(材料未涉及)①→需要大量资本;③→形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级一、二、（1）~（6）（7）~（11）(注:如设问中不要求结合所学回答,则“结合所学”步骤略去)步骤三:判断观点,寻找依据,做出论述观点描述:资本主义萌芽发展成资本主义生产方式需要相应的历史前提条件。寻找证据●从材料看:三则材料中,材料一描述了中国古代手工业在明清之际得到发展,并出现了资本主义萌芽;材料二描述
8、了中世纪后英国手工业得到发展,不仅产生了资本主义萌芽,而且向资本主义生产方式转变。通过材料一、二的对比,材料三借恩格斯的言论作出结论:资本主义萌芽发展成为资本主义生产方式需要相应的历史前提条件。一、二、（1）~（6）（7）~（11）●从所学看:教材提到明清之际中国出现了资本主义萌芽,联系以后的历史看,却并没有发展成资本主义生产方式,原因是专制主义制度的束缚。教材也提到欧洲资本主义萌芽产生后,在新航路
