高考填报志愿有规律可循选择学校和专业的经验

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1、高考填报志愿有规律可循选择学校和专业的经验高考填报志愿有规律可循选择学校和专业的经验木文摘要：在整个招生录取过程屮，志愿填报是一个非常重耍的坏节，所报的志愿是高校录取的主要依据。冇些考牛•和家长非常重视高考，但填报志愿很随意，重考轻报，这是不对的。考生不仅要考出一个好的成绩，还需要在众多高校屮寻找自己喜爱的学校和专业，这是一件颇费心计的事。能否如愿以偿进口己喜欢的学校和专业学习，口己的学习能力和水平能读什么样的学校和专业，看起来似乎无从入手，其实填报志愿还是有规律可循，只要考生了解和掌握各类信息，进行全而分析，认真考虑，能够如愿以偿地走进自己喜爱的学校和专业。下囱谈谈口

2、己几年來，和考生讨论如何填报志愿时的一些体会，也许对考生有一些帮助。—、要了解有关信息我们老师在和考生交谈时，发现有些考生由于一味埋头苦读、两耳不闻窗外事，对国家发展的前景、有关的招生政策及各高校的招久方式少有了解，在选择高校和专业上无所适从，这是很遗憾的。其实了解这些方面的信息是非常重要的，这些信息是正确填报志愿的前提。考生要了解信息的内容冇：1、充分了解和掌握国家经济社会和高等教育发展的大趋势，了解高校招4:的冇关政策应该看到，二十一世纪的今天，随着知识经济的到来，传统产业的变革，新兴产业的加盟，市场经济的完善，小国加入WTO,不断有媒体报道未來的行业将需要儿人类专

3、业的人才；我国的高等教育已从精英教育边向大众化教育，考生接受高等教育的机会将大大增加；高层次学历教育的规模扩大，许多考生考虑本科教育后继续深造，进行二次定位。这些都为我们的学习和就业提供了新的空间，需要考生多渠道的了解，使自己的兴趣和国家社会的需要结介起来，给自己在学业和今后的就业上定位。2、了解有关省市区招生录取的政策招生录取工作政策性很强，整个录取过程均按操作程序进行，整个程序的规定都事先向社会公布，考生必须予以充分重视。如填报志愿的时间，各省市区的填报时间一般冇三种：高考前填，考后公布成绩前填，成绩公布后填；录取的步骤是按髙分到低分顺序（志愿优先），还是按志愿顺序

4、（分数优先）；各省市区可以享受优惠加分待遇的情形；特殊学校（如军校、警校）的录取办法，等等，做到心中有数。3、了解各高校具休的招生办法考半档案被投到高校后，高校是按什么原则将考半安排到各个专业的，安排到各个专业时优惠加分是否还能享受，考生也应了解清楚。如浙江大学2001年专业的录取是按3分—段划分，即当你第一专业落选，计算机将你的高考分降3分后，重新-与其他考生一起排队待录，如果仍未录取，再降3分和其他考牛又重新排队待录。当考半名单已投入进浙大后，在安排到各专业时，优惠加分不再享受，须剔除后排队。各高校的录取方式均可在各高校网上和高校宣传老师屮了解到。二、如何选择学校和

5、专业在了解国家招生政策和各高校录取方式的信息中，考生们会问，应报考什么样的学校和专业，什么样的学校才是好学校，什么样的专业才算是好专业，那些学校和专业更适合自己？这就要对大学和专业有一个基本的评价。什么样的大学才算好大学呢？我认为可以着重了解以下儿个方面：一是这个大学的学科是否齐全，学科Z间的相互交义和渗透，对学生的受益是教师所无法传授的；二是看这个人学是否有深厚的理科底蕴，学生打下理科底子是以后发展事业的坚实基础；三是这个犬学是否有高起点目标，瞄准世界一流的目标，不断进取，吋刻有危机感的学校，才是最有希望的人学；四是这个大学是否拥有强人的人文文化氛围，这是最能体现人学

6、的灵魂，是此大学区别于其他大学的木质所在。选择专业是个更为具体的问题，应该明确，专业是没有好坏Z分的，有人认为应慎重选择专业，确定专业毕竟和以后成才有密切的联系。既然如此，我们选择专业前，应考虑下面两个问题：一是选择专业对自己将來从事的职业是一种什么关系，通过学习这个专业作为自己的终身职业，还是该专业为从事英他新职业或继续深造打基础，如果是后者，应淡化〃专业〃的概念。二是专家认为，每个人都冇基木的志向趋势，选择专业时，除成绩外，考生应-与口己的性格特征、气质倾向相结合。表现出对人的志向的，对以考虑营销、教育、医疗、法律、新闻、咨询等专业；表现出对物的志向的，可以考虑生产

7、及工艺技术、机械装置、金融、房地产等专业；表现出口我个性的，不妨在文艺、经营管理、设计、翻译、编辑等专业中选择。如果考生对自C的性格、能力和兴趣无法分辨，可以留意一下自C在社团活动、选修课所表现出的兴趣，也可以询问家长、老师及同学对口己的看法。H前，冇许多国家采用潜能测试的方法，帮助学生结合自己的个性特点，从社会实际出发，合理选择科学方向和今后职业生活道路，打破把单一的学科成绩作为参照的局而。填报志愿，毕竟是考生对未來从事的职业的一次重要选择，所以志愿的填报一•定耍体现考生的志向，与考生木身的情趣、爱好和特长想结合。但我们在咨询过程中，经