小青蛙,你唱吧教案

《小青蛙,你唱吧教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小青蛙，你唱吧教案教学内容：1、感受3／8拍的风格特点。2、学唱《小青蛙你唱吧》3、排练小组唱《小青蛙你唱吧》教材：湖北科学技术出版社四年级下学期音乐第五单元第二课《小青蛙你唱吧》教材分析：这首歌是一首以呼吁人类保护小青蛙为题材的歌曲，这首歌曲优美欢快，歌词就像讲述一个故事。听唱这首歌曲时呈现在眼前的是一幅大自然优美的景色。教学目标：1、知识技能目标：（1）学唱歌曲《小青蛙你唱吧》，并用优美欢快的歌声演唱。（2）引导学生用力度变化表现歌曲的不同角色和情景。（3）用自己喜欢的方式表现对音乐的理解。（4）理解3／8拍的意义。2、过程与方法目标：用不同

2、的教学手段，引导学生演唱歌曲，表现歌曲不同情绪。3、情感目标：感知3／8拍乐曲的风格特点，培养学生团结、合作精神，教育学生保护大自然。教学重点：1、引导学生用优美、欢快的声音歌唱小青蛙。2、感知3／8拍歌曲风格特点。教学难点：用不同的教学手段，让学生用力度变化，表现歌曲不同角色和情景。教学准备：多媒体课件、电子琴教学法：听唱法教学过程：一、组织教学师生问好二、导入师：同学们，老师想给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“大脑袋，鼓眼睛，宽嘴巴；四条腿，白肚皮，绿衣裳；咕儿呱，咕儿呱，咕儿咕儿呱。生：青蛙。师：你对青蛙的了解有多少？生：自由说说

3、。师：今天我们就来学习一首歌曲《小青蛙，你唱吧》【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。】三、学唱歌曲1、播放音乐《小青蛙你唱吧》师：小青蛙终于找到家了，我们真为它感到高兴。（背投出现“湖边青蛙”图片）师：咦？这里怎么还有只小青蛙呢？我们一起去看看吧。2、学习3／8拍号，理解3／8拍号的意义。师：这是一首3／8拍的歌曲。（背投出现3／8拍号的介绍）试着表现3／8拍。练习难点节奏3、歌曲学习：⑴放音乐范唱。⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？⑶听歌曲。师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。⑷师弹奏第

4、一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。⑺生用“lu”模唱。⑻找一名同学有感情地朗读歌词。⑼教师范唱。⑽学生们试着轻声唱唱第一段歌词。（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。）⑾教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。⑿学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。⒀教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。】⒁教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。⒂用打击乐器为歌曲伴奏

5、，请几名同学为歌曲伴舞，感受音乐的节拍特点。师：同学们唱得真好，但我觉得如果能为歌曲配上一些打击乐器和舞蹈那就更棒了，老师这有一些打击乐器，谁来试一试选一种打击乐器为这首三拍子的歌曲伴奏。四、小结：师：今天大家表现都很棒，请你们告诉我，你们这节课有哪些收获！（生交流）学生谈收获。五、结束！