地理人教版八年级下册祖国神圣的领土--台湾省 （1））

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1、第四节祖国的神圣领土──台湾省一、教学目标(1)能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；(2)能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境 二、教学重点、难点 （1）台湾是中国不可分割的神圣领土； （2）台湾的自然环境特征三、多媒体课件导学 四、教学过程导入：乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。。。诗人余光中在《乡愁》中写道。这头指的是什么？海峡又是什么意思？教授新课：台湾岛是中国最大的岛屿，是祖国神圣不可分割的领土。一、不可分割的神圣领土（一）被侵占的历史1、明朝末期，台湾被荷兰占领，郑成功驱逐了侵略者，收复了台湾2、1895

2、年甲午海战后，日本侵占了台湾岛，二战后日本是战败国，将台湾岛交还给民国政府。（二）、与大陆的文化渊源台湾在我国史书记载中曾称夷洲，明代始称台湾台湾的民族构成：汉族和高山族台湾与东南沿海一带居民都信奉妈祖。（过渡）：刚才我们从历史、文化渊源方面阐述了台湾是中国不可分割的神圣领土，那么，台湾到底是一个怎样的环境呢？二、台湾的自然地理特征1、  展示台湾省地形图，请同学们阅读课文及图7．41，回答以下问题：（1）在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物。（2）看看北回归线穿过台湾的哪个部位?（3）看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。（教师在教室

3、中巡视，指导学生查找、总结） 2、利用多媒体课件的PPT讲述台湾的自然环境（1）、台湾岛四周的海域（2）、台湾省和台湾岛（3）、台湾的地形（4）、热带亚热带的环境课堂小结：本节课我们学习了台湾的历史、文化特征，知道台湾是中国不可分割的神圣领土，并且了解了台湾省的位置、范围、四周的海域、地形、气候等自然特征。五、板书设计一、不可分割的神圣领土（一）被侵占的历史（二）、与大陆的文化渊源二、台湾的自然地体特征（1）、台湾岛四周的海域（2）、台湾省和台湾岛（3）、台湾的地形（4）、热带亚热带的环境六、课堂检测著名诗人余光中《乡愁》中写道“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆

4、在那头”。据此，完成1～2题。1．材料中提到的海峡指的是()A．马六甲海峡　　　　　B．台湾海峡　　　　　　C．霍尔木兹海峡　　　　D．直布罗陀海峡2．该海峡连接的海域是()A．渤海和黄海B．黄海和东海C．东海和南海D．南海和渤海3．台湾省隔台湾海峡和大陆相望的省是()A．福建省B．广东省C．浙江省D．海南省4、读上图，回答下列两题（1）左图中A是海峡，它号称“海上走廊”，连接了海和海。）（2）世代居住在台湾的少数民族是，人口主要分布在（填图中地形区）。