体育活动中如何激发幼儿的主动性

《体育活动中如何激发幼儿的主动性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、体育活动中如何激发幼儿的主动性幼儿园体育活动是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以身体练习为基本手段，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展的一种教育活动。那么，体育活动中如何调动幼儿的主动性，使幼儿真正成为活动的主人呢?　　一、做好活动前的准备是前提　　做好体育活动前的准备，是培养幼儿主体性，取得理想效果的保证。为达到这一目的，在为幼儿准备体育活动器材时，我们力求做到以下三点：一是根据幼儿的身体特点和发展水平，提供难易程度不同的活动器材。由于幼儿的身体素质，年龄差异等不同，从而使他们存在了一定的个体差异。因此，我们在为幼儿准备活动器材时要结合幼儿的发展水平，最大

2、限度地激发幼儿参与体育活动的积极性。难度过大的器材，部分幼儿体会不到成功的快乐。难度偏小的器材，部分幼儿提不起兴趣。因此，在每次活动前准备，考虑到每种器材至少有三种以上不同难度，供不同层次的幼儿选择。如练习平衡木时，为能力差、胆怯的幼儿准备了较宽、矮、坡度小的平衡木;为能力强的幼儿准备了窄、坡度更大的平衡木，同时还增加了辅助材料如小水桶、小沙袋等。又如在练习助跑跨跳时，在“健身馆”为幼儿准备了三种不同宽度、不同高度的“小河”，供不同水平的幼儿选择，使他们的能力在原有的基础上有所提高、有所发展。二是根据幼儿心理特点、儿童情趣，为幼儿提供活动器材。儿童情趣，就是活动器材供给要符合幼儿的想象、

3、思维和情感、意志等心理特征。幼儿对生动、形象的事物最感兴趣，他们热爱小动物，喜欢想象、模仿，向往童话中的世界，因此，在准备幼儿体育活动时，要注意其色彩的鲜艳、明快，造型的生动有趣，要用幼儿的眼光来观看世界。如练习双手双膝着地爬时，我们为幼儿准备了小蚂蚁的头饰，在碧绿的草地里，放上五颜六色的，大大小小的“粮食”(沙袋)，熟悉的形象、逼真的场地安排，再配上欢快、活泼的音乐，为幼儿的练习活动营造了浓厚的气氛，大大激发了孩子参与活动的主动性和积极性。三是利用废旧物品自制体育器材，为幼儿提供丰富多样的活动器材。　　根据活动内容，老师所创设的环境需要，为幼儿准备体育活动的器材时，我们因地制宜、就地取

4、材，利用布条制作了彩带、毽子、辫子、尾巴……用各种布的边角料做成沙包、粮袋、萝卜、青菜、水果及各种毛线的小动物等等;用酸奶瓶做拉力器，装水的雪碧瓶做小树，捆绑的易拉罐做树桩，这些随手可得而又丰富多彩的废旧材料，为我们开展体育活动提供了良好的物质基础。器材的设计与制作要体现安全、新颖、适用，多功能性。　　二、精心设计教学活动是调动幼儿体育活动主动性的关键　　幼儿学习的主动性、积极性，主要来自于教师的调动，这就需要教师精心设计教学方法，激发幼儿学习兴趣，激活幼儿思维，激起幼儿情感，激励幼儿干劲。正如教育家第斯多慧所说：教育艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓励。由此可见，只有巧妙构思，精

5、心设计，才能在组织幼儿体育活动时，做到镇定自若，胸有成竹，针对目标，逐步落实，以达到预期的教学效果。　　1.设置疑问，引出课题。　　教学实践证明，若活动一开始就能吸引幼儿的注意力，调动幼儿学习的主动性，将会对活动的顺利开展产生积极的影响。如在“助跑屈膝跳”活动中，让幼儿面对障碍，想一想用什么方法可以越过去，比一比哪种方法最好?在幼儿探索的基础上，揭示课题，可以大大提高幼儿参与活动的积极主动性。　　2.以游戏形式，激发活动的兴趣。　　以游戏的方式组织幼儿体育活动，能把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提高幼儿练习的兴趣，使幼儿在轻松、愉快的条件下开展

6、活动，并达到增加体质的目的。我们在组织体育活动时，常常从准备活动——新授——结束放松活动用一个游戏贯穿到底，让幼儿扮演一定的角色，并为小、中幼儿适当地佩戴一些角色标志和装饰物，提高其游戏的兴趣及注意的持久性。如小班幼儿练习四散追逐跑，我们开展了“勤劳的小白兔”的游戏，幼儿戴着白兔的头饰，一会儿种青菜、萝卜，一会儿浇水、施肥，一会儿下雨了，一会儿狼来了……完全进入角色之中，兴趣盎然地掌握了基本动作，在情节的不断变化发展中，以适宜的练习密度和运动量，使原本枯燥、呆板的动作具有了新的含义，幼儿的情绪始终处于积极状态。丰富的游戏内容和游戏情节、游戏规则等，还有利于促进幼儿的全面发展。　　3.在活

7、动过程中教师的讲解示范要直观形象。　　幼儿园体育活动的对象是幼儿，他们最大的特点是：好动、好奇、好胜、好学。但注意力又容易分散，因而在教学中必须合理运用讲解法、示范法，做到精讲多练。针对幼儿的特点，讲解做到形象化、趣味化、儿童化，语言简短扼要而有重点，多用比喻有趣的讲解，示范动作力求做到生动、形象、优美，以激发幼儿的学习动机。如在立定跳远的教学中，先采用形象化方法教学，原地练习兔跳、蛙跳。师：小白兔。生：跳跳跳。师：小青蛙。生：呱呱