地理人教版八年级下册黄土高原

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1、世界上最大的黄土堆积区——黄土高原教学设计一、教学内容黄土高原是八年级下册第六章第三节的内容，讲述的是我国北方地区的内容，黄土高原作为我国北方地区一个独具特色的区域，通过学习这一独特的区域来了解我国北方地区的区域特点。同时，黄土高原地区的环境问题页十分突出，通过学习本节课的内容，了解环境被破坏所带来的危害，树立学生保护环境的意识。二、教学目标知识与技能：运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价，培养学生的读图、分析图的能力；熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，通过资料

2、学习黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。过程与方法：通过读图分析造成黄土高原的位置范围，培养学生读图能力。视频展示黄土高原地区的风土民情，黄土高原的成因，加深学生印象。视频展示水土流失与植被的关系，让学生意识到环境的重要性。情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。三、教学重点1、黄土高原水土流失严重的原因2、黄土高原水土流失的危害四、教学实施过程教师活动学生活动设计意图今天我们来学习世

3、界上最大的黄土堆积区——黄土高原，首先我们来观察一组图片，来初步了解一下这个地区，观察图片，回答窑洞，千沟万壑，黄土多。引入这节课的主题，同时让学生对于黄土高原有个基本印注意观察图中可观察的要素，等下找同学来回答一下。教师总结。象。下面我们来了解一下黄土高原跨了哪几个省区？找同学上台指。教师总结黄土高原面积广大。学生观察图片，上台指图。培养学生看图的能力。那么我们来继续学习一下黄土高原的位置与范围。读图说出黄土高原的范围?黄土高原位于哪一级阶梯？北方地区包括几级阶梯？读图指出黄土高原地区的范围。

4、培养学生读图能力，并回顾之前的知识。这个地区历史悠久，是我国古代文明的发源地，我们来结合图片看一下这个地区有什么形成原始文明有力的条件。结合材料思考什么条件有利于发展古代农耕文明。拓宽学生思路，加强学生思考的能力。在这里形成了我国的华夏文明，这是黄帝陵。上千年的文化传承也使得这一地区形成了一些独具特色的风土民情。通过一段视频来了解一下。观看视频。通过多媒体展示，加深学生印象。结合课本，讨论一下，黄土高原的窑洞与信天游和当地自然环境的关系。小组讨论。开拓学生思维。在这片充满生机的黄土地上，还存在着

5、许多独具特色的景观。图片展示塬梁峁的图片。当地的居民主要生活在黄土高原的川地上。观察图片图片加深印象，强调三种景观的递进关系。黄土高原是世界上黄土覆盖面积最大的高原，那么这么多的黄土从哪儿来？观看视频，小组讨论活动题。观看视频。小组讨论。视频直观且印象深，小组讨论，多方位思考。黄土高原除了土层深厚，还有哪些景象？区分造成水土流培养学生分析的能力千沟万壑。为什么会有这种景象？水土流失。目前黄土高原水土流失的原因有下面几条。失的自然原因和人为原因。认识到水土流失是自然和人为共同影响的结果。哪小组讨论

6、以下几个问题，看一看水土流失有哪些危害小组讨论多方向讨论，开拓思维。会带来哪些严重的后果，课件展示后果。总结本节课的内容。学习记忆。五板书设计位置与范围黄土高原文明的摇篮风成说水土流失