《古诗语言鉴赏》PPT课件

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1、古代诗歌的语言鉴赏湖南省株洲市一中:杨喜华诗歌贵在含蓄，古人写诗讲究炼字，古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。关注动词关注修饰语关注特殊词怎样分析诗歌语言：练字一、关注动词：春风又绿江南岸，明月何时照我还。红杏枝头春意闹。云破月来花弄影。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了"绿"本是形容词，在这里已经形容词动词化了。一个"绿"字道出了新春的来临作者醉景的心情。分析下面诗句中的动词的作用：1、你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩

2、一树柳弯腰。(《哀江南》孔尚任）一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。2、　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。3、　感时花溅泪，恨别鸟惊心。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。二、关注修饰语（定、状、补）例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。例2：随风潜入夜，润物细

3、无声。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。三、关注特殊词（叠词、颜色词、拟声词等）1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。增强语言的韵律感或是起强调作用。“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的

4、思绪”。2、“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”3、车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。突出所征丁壮之多。鉴赏诗歌可从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。同时还要联系诗歌的主旨等多方面考虑。:分析下列诗句中蓝色的字的妙处。（一）、大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》（二）、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。-----（白居易《暮江吟》）（三）、星垂平野阔，月涌大江流。-----（杜甫《旅夜抒怀》）（四）、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-----（杜甫《登高》）（

5、五）、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。-----（杜甫《蜀相》）(六)、前村深雪里，昨夜一枝开。齐己《早梅》(七)、蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。王驾《晴景》练习使至塞上（王维）单车欲问边，　　属国过居延。征蓬出汉塞，　　归雁入胡天。大漠孤烟直，　　长河落日圆。萧关逢候骑，　　都护在燕然。①边疆沙漠，浩瀚无边，故用“大”；②边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，一个“孤”写出了景物的单调；　　　　　　③一个“直‘表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”；④一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”和“直”，把诗人的孤寂情绪

6、巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现了用词准确、形象。同时“铺”还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人以安闲、舒适的感觉。旅夜书怀（杜甫）细草微风岸,　　危樯独夜舟.星垂平野阔,　　月涌大江流.名岂文章著,　　官应老病休.飘飘何所似,　　天地一沙鸥.三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪。前四

7、句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗寓着诗人难以名状的愁苦。登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。三、四句写祠堂内的所见所闻，用“自”、“空”道出了祠堂