古诗鉴赏语言形象

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1、一、古代诗歌鉴赏鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧第一关——昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。赏心亭瞭望台一、复习定向鉴赏文学作品的形象，就是把握文学作品刻画的艺术形象的内涵。艺术形象不仅指人物形象，还包括诗歌中的意象。鉴赏这些艺术形象的内涵，就是要透过作者的情感世界的窗口调整自己的文学素养和生活经验，借助联想、想象和一定的表现手法分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。鉴赏文学作品的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精练、隽永，以及语言风格特点。鉴赏文学作品的表达技巧就是

2、分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在作品中起了什么作用，表达了什么内容，体现了什么情感，达到了什么效果等。二、命题趋势1考查重点：山水景物诗，以考查景物诗为重心；咏怀咏史诗，以考查咏怀诗为重点；名家作品，转向以非代表作为考查重心；非名人作品，则以迁移阅读鉴赏为考查重点；对比鉴赏，以求异寻同为重心；迁移鉴赏，以课内外结合为重心；诗词并重，以诗词联姻为选材重点；关注曲词，以类比联想为核心；考查角度，以语言手法、情感为考查重心。2考查形式：就一首古诗从理解和赏析两个层面各拟一道简答题；对一首古诗就其内容或形式方

3、面写一段百字赏析短文；提供对一首古诗的两种不同看法，要求考生对自己认同的看法阐述相关理由。试题的考查点之间，不但有内在的逻辑联系，而且彼此间有层进关系，即假如题干是两问，则前一问的解答往往是后一问解答的前提或基础，后一问的解答也往往是前一问解答的跃进或深入。3对领悟和分析能力的考查将进一步加强，即重视个性化鉴赏能力和分析表达能力的考查。要注意领悟倾注了诗人思想情感的诗歌意象和人物形象，炼字和诗歌的语言特色以及诗歌的章法和技巧。总之，“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”将在考题中进一步强化和突出，并采用“有限开放

4、”(在放开手脚的同时对试题加以必要的限制，否则，考生将满纸涂鸦，不知所云，或者老虎吃天，无从下口)的命题形式来加以考查。菁华苑1阅读下面的诗，按要求作答。严郑公宅同咏竹［唐］杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注：严郑公：即严武，受封郑国公。箨（ｔｕò）：笋壳。帙：包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？答：_____________________________________________（2）请赏析”色侵书帙晚“一句。答：____

5、_________________________________________（3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。答：_____________________________________________答案：（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”字写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹阴给人带来的时间错觉。（3）答案符合诗意，言之成理即可。（示例一）要尊重天性，顺应自然。（示例二）要呵护人才，不要摧残人才。（示例三）期待得到提

6、携，使自己有所作为。解析：（1）此题考查对古诗中形象的鉴赏能力。作为一首咏物诗，鉴赏形象的关键是整体感受诗句对竹的描绘，尤其要从字里行间捕捉到集中体现竹的特征的字眼，即“新”“凉”“净”“香”。（2）此题考查对古诗语言的鉴赏能力。对于一句诗的赏析，关键是联系整首诗的形象特征和情感倾向，描述诗句的画面，并深入体味句中“侵”“晚”两个字的美感与妙处。（3）此题考查评价作品的思想内容和作者的观点态度。解答的关键是在理解诗意的基础上，结合有关创作背景，由表及里，深入品味咏物诗所寄托的情怀。此题具有开放性。讲评：这是杜甫赴好

7、友严武家宴饮时同题之作。严武素与杜甫友善，字季鹰，华州华阴人，虽武夫，亦能诗，全唐诗中录存六首。他性豪爽，读书不甚究其义。八岁时，因其父挺之不答其母，乃手刃父妾英。其父屡禁其习武。后以荫调太原府参军，累迁殿中侍御史。玄宗入蜀（公元七五六年），擢谏议大夫。至德后，历剑南节度使，再为成都尹。以破吐蕃功，进检校吏部尚书，封郑国公。与杜甫最友善，镇剑南时，甫因避乱往依之。全诗清新雅致，风格与作者一贯诗风有异。“绿竹半含箨，新梢才出墙”描写了新发之竹，“半含”“才出”抓住了春笋蓬勃生长的典型过程。竹生长是看不见的，作者化静为

8、动，用“含”“出”把竹的生长过程写活了。“色侵书帙晚”，竹的颜色绿得逼你的眼，绿色映照在书卷上，似乎是天色暗了下来，“阴过酒樽凉”，竹影摇曳，竹色青葱，晃动的竹影移过酒器，显得更加清凉了。颔联选取竹“色”给人的感受，让我们仿佛置身于竹荫中，品着清凉的美酒。“雨洗涓涓净，风吹细细香。”细细的春雨把竹洗得一尘不染，微微的春风送来缕缕竹的清香。颈联继续从视觉和嗅觉