2016打印)外研社join in五年级下册英语Revision 2(复习2单元)教案

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1、五年级英语教案Revision2第1——2课时教学内容Part1~Part5教学目标1.能听懂、读懂Intown，Onthebeach这两个话题的相关内容；2.能运用相关句型问路和指路，交流在海滩上的对话；3.能正确运用一般过去时和一般现在时。教学重点使学生学会认读表示方位的句子：gostraightahead，turnleft，turnright；认读重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示方位的句子：gostraight

2、ahead，turnleft，turnright；掌握重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。教学过程Step1Warmingup播放一段关于方位的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。Step2Revision学唱关于冒险的英文儿歌，复习上一单元学习的单词。Step3Completethedialogues1.学生打开课本到第50页，仔细观察题目，弄清题意。2.学生根据题目要求选择合适的词或词组完成练习。3.老师选取数名学生以问答形式核对答案。答案：gostraig

3、htahead；turnleft；turnright；opposite；nextto；nextto.Step4Fillinthemissingletters1.学生打开课本到第51页，仔细观察图片，并根据图片正确读出每个单词。2.学生从左边绿色方框中选择正确的字母填在横线上使单词完整，师生共同核对答案。答案：beach；hare；moon；shoes；swimming；church；boat；museum；horse；hospital.教学调整：4Step5LookatthepictureandtickTrueorFalse1.学生打开课本到第52页，仔细观察图片并用学

4、过的句子描述图片，如：Agirliseatingicecream.2.学生根据图片判断八个句子正误，全班核对答案，并请做对的同学说说理由。3.老师指向图中一男孩，与一名学生示范对话，如：What’sthisboydoing？Heismakingaphonecall.然后学生小组活动练习对话。答案：1.F2.T3.T4.F5.F6.F7.F8.TStep6Numberthesentences1.学生打开课本到第53页，自由朗读六个句子。2.学生在圆圈内标上序号，完成练习。3.老师和学生一起检查答案，并分小组练习对话。答案：3，5，1，6，2，4Step7Askandwri

5、te1.学生打开课本到第53页，两人一组自由问答，讨论5a的六幅图，如：What’sHansdoing?He’smakingaphonecall.并交换角色展开讨论。2.老师选取数名学生以问答的形式描述图片。3.学生根据图片完成5b的练习，老师巡视指导后师生共同核对答案。5b答案：Hansismakingaphonecall.Maryislisteningtomusic.Bobisfishing.Lilyisflyingakite.Jackisreadingabook.Step8Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和短语。Step9H

6、omework写出图片所表示的英文单词和短语。4五年级英语教案Revision2第3——4课时教学内容Part6~Part11教学目标1.能听懂、读懂Adventure这个话题的相关内容；2.能运用相关句型表达害怕和不害怕的事物；3.能正确运用一般过去时和一般现在时。教学重点使学生学会认读表示害怕和不害怕的句子：afraidof；notafraidof；认读词组：takeoff，puton，geton，getoff。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示害怕和不害怕的句子：afraidof；notafraidof；认读词组：takeoff，puton，geto

7、n，getoff。教学过程Step1Warmingup播放一段关于冒险的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。Step2Revision1.学唱英文方位歌，复习问路和指路的英文表示法；2.观看沙滩游玩情景剧，复习沙滩情景对话用到的单词。Step3Listenandtickorcross.1.学生打开课本到第54页，观察表格，弄清题意。2.老师播放录音数遍，学生根据录音内容完成表格。3.师生共同核对答案，并请做对的同学说出理由。答案：Step4Listen,pointandsay.1.听一听，写数字。2.学生打开课本到第54页，仔细观察