地理人教版七年级下册第二节《东南亚》

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1、第七章我们邻近的国家和地区第二节东南亚教学设计1课时苍梧县石桥镇第一初级中学廖鹏文一、教材知识与技能目标知识与技能：能在地图中找出东南亚的两大组成部分——马来群岛和中南半岛及主要国家，并说出其世界交通的“十字路口”的位置；了解热带雨林和季风气候及其对农业的影响。能力与方法目标本：节课通过旅游知识的讲解引入本节内容，引发学生学习本节课的学习兴趣，并以此引导学生联系自己的生活经验。情感态度与价值观：培养学生运用地图和资料说明地理事物的分布、寻找地理事物之间的关系、分析其特征和成因的能力，初步掌握认识一个区域的方法。通过学生

2、分析地形与气候对人类活动的影响，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观。教学重点、难点：教学重点：东南亚的范围及其世界交通的“十字路口”位置。东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。教学难点：东南亚气候类型的分布及其对农业的影响教学准备：资料图片，幻灯片，书本与地图册相关地图二、教法和学法（一）教法：本节课主要是为学生提供了大量的图片和资料，而后为学生提供了相关的地形图和政区图，让学生直接从地图上获取地理知识，并在学生获取的这些知识的基础上引导学生分析理解、归纳总结，并应用自己得出的知识进一步分析理

3、解下面的知识，利用合作探究、自主学习的方法培养学生分析能力、实践能力和自学能力，并通过实际生活中的现象和实例正确引导学生的思路，帮助学生正确理解，注意提升和点拨学生的思路和学习方法。（二）学法：学生已经学过一年多的地理知识，在认知上应该已经有了一定的积累，因此在课堂上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究，根据教师提供相关材料，采用合作探究、自主学习的方法得出结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，在体现知识间的循序渐进的同时，利用合作探究、自主学习的方法培养自己的分析能力、实践能力和自学能力等。三、教学过程

4、导入：复习旧知识，引出新内容。1、十字路口的位置：师：出示东南亚位置图和东南亚政区图。生：明确东南亚在世界的位置，并在图上找到中南半岛和马来群岛，并结合活动找到主要的地理事物和东南亚主要的国家。师：出示马六甲航线示意图，引领学生理解东南亚“十字路口”的重要地理位置。【思考】：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？生：结合马六甲航线示意图和在图上找到的主要地理事物，理解东南亚“十字路口”的位置。并对思考题进行讨论后作答。教师适当点拨：（通过教材中的插图及教师提供的图片，让学生了解东南亚地理位置的重要性及其政区范围并培

5、养学生的空间观念。）1、湿热的气候与农业生产师：出示《世界气候类型分布图》和《东南亚位置图》生：结合教师给出的地图说出东南亚主要的气候类型及分布。（南半岛大部分和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，马来半岛南部和马来群岛大部分属于热带雨林气候。）2、师：引领学生分析这样的气候会形成怎样的农业，并通过播放视频让学生直接了解东南亚主要的农产品并强调这一地区在世界上占重要地位的农产品种类。生：说出视频中看到的农作物，并根据自己的常识判断气候与农业的关系，从而分析东南亚经济的特征。（让学生在自我分析的前提下，认识气候和农业的关系，

6、培养学生分析能力，并能用联系的眼光看待地理事物）3、拓展练习，活学活用：以陈毅的诗“我住江之头,君住江之尾;我吸江上流,君喝江下水;彼此地相连,依山复靠水;山山皆向北,条条南流水”为引导，让学生进一步观察地图，发散学生思维，进一步培养学生从图上获取知识的能力和分析的能力。（拓展学生的认知领域，发散学生思维，使学生能够活学活用，灵活运用自己学过的知识，加深自己对知识的理解。课堂小结：总结本节课所学习的内容。知识反馈（1）东南亚流经国家最多的河流是（  ）A．红河  B.湄公河    C.伊洛瓦底江    D.多瑙河（2）

7、东南亚的地理位置非常重要，因为它位于（   ）A.五海三洲之地                 B.亚洲各国到达美洲的必经之地C.两大洋、两大洲的十字路口     D.欧洲各国石油输入的咽喉之地（3）东南亚地区的气候类型是（   ）A.热带雨林气候、热带季风气候     B.热带草原气候、热带沙漠气候C.地中海气候、热带雨林气候       D.热带季风气候、热带沙漠气候（4）一艘轮船正在泰国某港口装船外运，装船的货物最可能是（    ）A.小麦       B.水稻       C.石油        D.煤板书设计

8、第一节          东南亚（一）重要的地理位置1、范围及组成部分2、主要国家：3、重要的地理位置：马六甲海峡（二）湿热的气候与农业生产1、东南亚主要的气候类型的分布及特点2、热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响四、教学反思此教学设计主要是为学生提供了一定量的图片和材料，并根据提供的图片材料引领学生分析、探究得出结论，而