地理人教版七年级下册印度

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1、第三节印度（第一学时）教学目标1.在地图上找出印度的地理位置、首都、周边邻国及地形特征。2.运用资料分析印度人口增长的特点以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。3.知道印度的主要气候类型及特点，并能根据地图和资料分析印度水旱灾害频繁的原因。4.运用地图和资料，分析印度的农业生产与自然环境的关系，树立因地制宜发展的观念。教学重点认识印度的人口问题；印度的农作物分布与自然条件的关系学时难点印度的农作物分布与自然条件的关系。教学活动【活动探究1】说说印度人口众多的优势和劣势材料1：印度每年新增劳动力1800万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。材料2：印度是世界

2、上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。材料3：印度是全球几大移动电话市场之一。2008年，移动电话用户达到3.5亿人。表7.2印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比重项目耕地面积（2005年）粮食产量（2008年）国内生产总值（2008年）印度人均值/世界人均值0.660.610.13（1）优势：         ；（2）劣势：         印度在人口政策方面应该采取的积极措施是       ；【活动探究2】读“南亚1月和7月风向”图，探究印度气候特点的形成原因。月份风向源地气流对降水的影响1月    7月    印度的降水主要由季风带来。

3、读西南风的几种变化情况，将A—F填入下表：A、来得早 B、来得晚 C、退得早 D、退得晚 E、风力不足 F、风力强盛 水灾旱灾西南季风的变化  由于      不稳定，导致印度      灾害频繁。【活动探究三】：对照“印度年降水量分布图”及“印度地形与农作物分布图”，分析印度农作物的分布及与地形、气候的关系印度地形与农作物分布图粮食作物分布地区与地形、气候的关系水稻小麦由于推行“”的成功，印度解决了长期以来粮食短缺的问题。