第五单元《认识方程》复习课教学设计

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1、北师大版四年级数学下册第五单元《认识方程》复习课陇西县崔家湾小学授课教师：李俊【学习目标】1、构建单元知识框架，使学生对本单元内容能够清晰的认识。2、解决形如ax±b＝c的方程。3、能够解决简单的方程应用题【学习重点】4、解决形如ax±b＝c的方程。5、能够解决简单的方程应用题【学习难点】能够解决简单的方程应用题教学过程一、导入二、教学过程（一）、构建本单元知识框架（二）讲练结合、巩固所学1、5×a=x×3=m×1=a×b=（强调：在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘号可记作“.”但是要注意,应把数字

2、写在字母前面.）2、2×b可以写成(),表示()b·b可以写成(),表示()（此处学生可能有难度，教师加以讲解，并做好板书）3、①c的7倍②20减去a的2倍的差③有一批货物，运走b吨还剩a吨，原来有（）吨。一、课堂练习（一）判断题1.含有未知数的式子是方程()2.方程是等式，等式也是方()3.4χ＋20含有未知数，所以它是方程()4.x=0不是方程（）（一）填空题1.小画册每本a元,买b本应付()元,c元可买()本.2.乘法分配律用字母表示是()3.正方形的边长为a,周长是(),面积是().4.32=(

3、)x2=()5.爸爸今年a岁,比小华大25岁,过x年后,爸爸比小华大()岁.（二）解方程12+x=454x+9=2495x-6=96x-24=36（三）列式计算1.一个数减去24的差是5，这个数是多少？2.一个数的3倍加上12的和是30，求这个数（四）解决问题学校买来60个排球，买来的排球的个数比篮球的3倍少15个。买来篮球多少个？四、课堂总结学生对本单元知识框架做好笔记五、作业布置完成配练单元检测【板书】2b＝b＋b，表示2个b相加b2＝b×b，表示2个b相乘乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c