第五单元认识方程 方程教案

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1、方程教 学目 标1、结合具体情境，了解方程的含义。2、会用方程表示简单的等量关系。3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教 学重 难 点了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。教 学 过 程活动一：创设情境，建立模型。1、（出示66页的天平图，画面其他内容不出现）  你从图中看到了什么？（天平的左边有一个樱桃和2克砝码，右边有10克的砝码，天平的指针在中间，说明天平平衡，）天平平衡说明什么？2、如果用X表示樱桃的质量，你能根据天平平衡写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。3、X+2=10，X+2表示什么？10表示什么？“=

2、” 表示什么？4、（出示种子图，画面其他内容不出现）你从图中看到了什么？（4盒种子的质量一共是2000克）5、你能写出一个等式吗？（每盒种子的质量×4=2000）6、如果用y表示每盒种子的质量，你能写出一个等式吗？（4y=2000）7、4y表示什么？8、（出示水壶图的左边）你从图中看到了什么？（2000毫升的水，刚好倒满2个热水瓶和一杯，杯子能装200毫升的水）9、你能写出一个等式吗？（2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升10、如果每个热水瓶能装z毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？（2z+200=2000）11、2z表示什么

3、？12、观察刚才我们列的几个等式，它们有什么共同特点？与同学交流。13、像X+2=10，4y=2000,2z+200=2000这些含有未知数的等式叫做方程。  活动二：解释运用：练一练1、看图列方程。理解题意，找一找等量关系是什么？列方程。（1）X+20=50+20（2）5X+2+2=44（3）4X+6-3=87（x-5）*4=2x（4）b+15+b=1002、根据题意列方程。（1）理解题意，车上原有多少人可以用什么表示？找一找等量关系是什么？列方程。X-5+8=15（2）理解题意，摆一摆找一找等量关系是什么？列方程。3、日历表的规

4、律。理解题意， 找一找等量关系是什么？列方程。（1）中间数是Y，左边的数是Y-1，右边的数是Y+1上面的数是Y-7，下面的数是Y+7，（2）5个数之和除以5就是方框中的数（3）115÷5=23板 书 设 计方    程像X+2=10，4y=20002z+200=2000这些含有未知数的等式叫做方程。