生日----教学设计

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1、北师大版四年级数学下册第六单元《生日》教学设计【教学目标】知识与技能：1.使学生通过读图、画图等活动，认识1格表示多个单位的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据，能读懂这样的统计图，根据图里的数据作简单的分析和说明，并进行交流。2.引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途；认识单式条形统计图的特点，掌握制作单式条形统计图的方法，能制作简单的单式条形统计图．过程与方法：使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据，并进行简单分析的过程，体验描述数据的不同方式，了解条形统计图的结构，感受条形统

2、计图的特点和作用，提高统计能力，进一步发展学生的统计观念。情感态度价值观：使学生感受条形统计图可以说明生产、生活中的一些数据之间的关系，体会从报刊或查阅资料中获得信息或数据，体会统计有说明问题、对问题有简单预测的作用，产生对统计的兴趣。【教学重难点】重点：使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。难点：培养学生的实际操作、思维发散能力。【教学准备】教具：ppt课件、打印的当堂作业。学具：直尺、铅笔、彩笔等。【教学过程】一、导入新课1、首先，老师请同学们看几幅图，课件播放，提问：他们在什么？（学生回答：过生日）你们想不想参加这样的活

3、动？（学生回答：想）2、那好，让我们在这个情境中走入今天的学习。上课之前，老师给同学们布置了一个调查任务，谁来说说这个任务是什么？说说你们是怎么调查的？二、合作探究：1、学生分组在展台上展示：2、还有没有不同的调查方法，鼓励学生多样化展示。教师适时点评、引导。3、还没有上台展示的小组来说说你们的调查方法。教师追问其他学生：你对这几个组的调查有没有疑问，人数是否相等？4、现场统计，以我们现有的班级人数为准，教师出示四种颜色的长方形纸片贴在黑板上，绿色代表春季，红色代表夏季，黄色代表秋季，白色代表冬季。5、引导学生观察形状，并确认数据对不对?如何

4、确定人数？6、请同学们打开课本83页，将黑板上这个表示方式请到数学书上，课件播放样图，学生涂色，教师巡视检查指导。7、教师选取涂的有问题的学生和涂的较好的学生到展台上展示。你想说什么？能给他点建议吗？这个涂的怎么样？我们把这样的一个描述数据的方法叫条形统计图。教师板书：条形统计图。从这个图中你能发现什么信息？哪个季节过生日的人多？哪个季节过生日的人少？8、教师小结：条形统计图在我们生活中有着广泛的应用，请你帮淘气完成84页的调查，并进行分析。三、画统计图。1、给学生充分的时间让学生画统计图，教师巡视检查指导。2、同桌交流一下，看有没有什么问题

5、？3、教师提问：画统计图时要注意什么？（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。（2）在横轴上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（3）在纵轴上根据数的大小的具体情况，确定单位长度表示多少数量。在纵轴的旁边注明单位。（4）按照数据的大小画出长短不同的直条。（5）在图纸上方写上统计图的标题，注明制图日期。4、如果淘气他们班有一个人没有来，你觉得他会喜欢什么？四、课堂检测：1、完成84页第二题。学生小组合作完成，小组汇报。2、教师总结：说说本节课你的收获。