北师大版小学四年级数学“包装”教学设计

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1、北师大版小学四年级数学“包装”教学设计横河中心小学黄志军一、教学目标： １.能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用； ２.学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯； ３.能用小数乘法解决一些实际问题。 二、教学重点： 学会用竖式计算小数乘法，并能用适当的方法解决实际问题，还要能对结果的合理性加以检验。三、教学过程：1、复习旧知，温故知新。师：前面我们已经学习了《买文具》《街心广场》，老师想出些题目来考考大家，不知同学们能没有勇气接受老师的挑战？生：有。师：好，请看大屏幕。（出示课件练习）2、情境引入，引出新知。同学们，你们知道吗，今天是我们的好朋友淘气

2、的生日，而笑笑正在为淘气准备生日礼物而烦恼，你知道是为什么吗？出示课件，板书课题：包装师：请同学们仔细找找有什么数学信息？生1：…………生2：…………师：根据这些数学信息，你能帮笑笑完成这个数学问题吗？（买包装纸需要多少元？）老师引导，学生回答并完成计算。小结：我们来回顾一下，做小数乘法时，应该怎么计算呢？ 3、课件出示题2：买彩带需要多少元？（1）你会估算吗？（2）你会算吗？四、巩固练习。1、对的打“√”，错的打“×”，并更正.（课件显示）2、直接写出得数。0.6×0.7=0.9×0.1=0.8×5=1.1×0.4=3、用竖式计算。4.8×0.250.32×0.8四、课堂小

3、结 这节课你有哪些收获？五、作业。完成本节课的金牌学案和黄冈。六、板书设计。包装（小数乘小数）2.6 2.6×0.8=2.08（元）                  1、看成整数来计算（末尾对齐）×   0.8 2、算出整数积。2.083、确定积的小数位数，点出小数点。（乘数共有几位小数，积就有几位小数。）