语文人教版九年级下册《那树》教学设计 泾县培风中学 李爱华

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1、《那树》公开课教案泾县培风中学李爱华教学目标1、积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词并学会运用。2、把握课文内容，感知那树的形象。3、探究课文的主旨，正确认识人与自然的关系。教学重难点了解那树的生命历程，把握树的品格及命运，理解作者的思想情感。教学时间：1课时教学过程一、导入新课（PPT1）二、简介作者、作品（PPT2）王鼎钧，台湾当代作家,1925年生，山东兰陵人。三、学习目标（PPT3）四、检查预习情况掌握字词（PPT4）五、初读感知（PPT6）A、划出并掌握文中的生字生词。B、结合预习时的阅读体验说说：1、那是一棵的

2、树。2、那树的命运是。要求：拿起笔来做一些勾画和批注。六、品读思考：先独立思考，有疑难的地方然后再小组合作交流（PPT9）1、读9-11小节了解人们是怎样对待树的？先划出文中相关的句子，然后说说：那是的人们。2、人类为什么这样对待树？你能从文中找到相关依据吗？3、你认为作者通过大树的遭遇想表达的是什么主题？七、拓展延伸1、随着树一起消失的还有什么？（PPT14）鸟语、孩子的歌唱、乘凉的人们、驻足的情人…..2、作为人类的一分子，感受了那树的命运，你想对树、对人类说点什么？（PPT16）八、当堂训练（PPT18-19）九、小结（PPT

3、20）十、布置作业：（PPT21）写一篇《那树》读后感。情感真切，不少于300字。板书设计：那树王鼎钧树（和谐共处）人庇护造福残忍、愚蠢、冷漠惨遭屠戮