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时间:2019-06-20
《【心理学】浅析母亲在培养子女心理素质方面的作用_180》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅析母亲在培养子女心理素质方面的作用【摘要】在当今和谐社会的构建中,孩子的心理素质问题越来越受到全社会的广泛关注,母亲在子女良好心理素质养成的过程中则担当着重要的角色。通过调查分析得出结论:针对子女的观念和要求,提高母亲的能力素质并且改进她们的教育理念,将有助于下一代综合素质的整体提高。【关键词】母亲;心理素质;家庭教育 引 言《世界卫生组织宪章》明确指出:“健康不仅是没有疾病和病态,而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态”。这表明,人不仅要重视生理健康,更要重视心理健康。心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式
2、去适应,也就是说,遇到任何障碍困难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服[1]。健康的心理是一个人发展的中枢枢纽,是人生不断进取、不断探索的催化剂,可见良好的心理素质在人生发展的全过程中都具有至关重要的作用。而在现实生活中有很多家长还未能清楚地意识到这一点,忽视了做父母对孩子心理健康成长应尽的责任和义务[2]。发展心理学研究表明,6个月至2岁是婴儿恋母关键时期,这个时期母爱对孩子特别重要。美国家庭教育专家韦伯女士曾指出:“孩子需要母亲的爱和陪伴在身边,就好像孩子对食物的渴望一样强烈,母爱缺席会不可避免的使孩子产生强烈的失落感和愤怒。”孩子非常需要在情感上依恋母亲,这是儿
3、童早期情绪和认知发展的基础。倘若孩子在对其父母尤其是对母亲的情感得不到满足,会使他们产生郁闷或胆怯,严重可导致心理障碍和行为障碍。为了进一步研究和证明母亲对子女心理素质的影响和教育不仅仅局限在孩子的婴儿恋母时期,在子女成长过程的其他环节中,母亲的教育和影响对孩子心理素质的成长和发展都具有独特的作用和价值,我们采用问卷调查的方式进行了实践调查研究。一、研究方法本次调查对象全部长春范围内的中小学生和学生家长,大学的学生和家长分别来自吉林大学和东北师范大学。调查时间是2007年5-10月份。采用问卷调查的形式针对下述4种被试群体进行调查分析。研究的主要目的是了解在社会生活中母亲
4、和子女对心理健康认识和接纳程度,以及母亲对子女心理素质培养方面所起的作用。问卷采用态度体验形式的开放式问卷,所有被试者均采用统一的指导语进行。问卷统计如图1所示: 图1调查问卷统计对中小学孩子母亲随机发放了500份问卷,回收402份。自编问卷,设计问题18项,其中包括母亲类型、您更注重培养孩子哪方面心理素质、您的孩子哪方面心理素质最好、您认为您的孩子哪方面心理素质需要加强以及您希望采取何种措施来加强孩子心理素质的培养等内容。对中小学生发放328份问卷,回收267份,自编问卷,设计问题6项,包括对心理素质的认识和对自身心理素质的认同等。对大学生母亲发放215份问卷,回收20
5、2份,问卷设计内容与中小学生孩子母亲的问卷相同。对在校大学生发放419份问卷,回收406份,问卷设计内容与中小学生问卷相同。全部测试由心理协会志愿者担任主试,测试前对全体志愿者经过统一培训,要求对被试对象做统一说明,要求被试认真阅读指导语,并按规定时间当场收回问卷。二、研究结果分析(一)对母亲的调查结果1.母亲的类型在回收的604份问卷中,其中68.4%(413人)是上班族母亲,13.1%(79人)是全职母亲,还有部分问卷是由爷爷、奶奶等代为填写。总体看来,长春市母亲的类型以上班族母亲为主。母亲类型调查2.在培养孩子的心理素质方面A:30.1%(182人)的母亲认为培养孩
6、子的自信心更为重要;B:26%(157人)的母亲认为培养孩子的抗挫折能力更为重要;C:23.5%(142人)的母亲认为培养孩子良好的人际交往能力更为重要;D:16.2%(98人)的母亲认为培养孩子善良的品质更为重要。关于培养孩子心理素质的调查调查结果显示出,绝大多数母亲已经认识到培养子女良好的心理素质是有必要的,但是由于自身知识水平和知识结构的原因,仅仅注重在子女心理素质的某一个方面加大培养力度,比如自信心方面、人际交往能力等,没有意识到良好的心理素质是包括多方面的,单一层面的培养,并不能保证子女心理素质一定就达到良好的状态。3.对于未来培养孩子的方法和措施A:36%(2
7、17人)的母亲认为在培养孩子良好心理素质方面,自己应当处于主要地位,但由于自己精力和知识水平有限,有些力不从心;B:21%(127人)的母亲将孩子的心理素质培养寄希望于学校;C:27%(163人)的母亲认为孩子的心理素质培养应当是学校和家庭共同承担的任务,家庭教育当中父母具有同等重要的作用,只是自己做的要更多一些;D:还有一部母亲认为,孩子的心理素质是在成长过程中自我形成的,不需要培养。关于未来对培养孩子方法和措施的调查 在培养子女心理素质的主体地位和方式、方法上,有48%的母亲将培养子女的心理素质和学校联系在一起,子女在成长
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