语文人教版九年级下册《蒲柳人家》导学案

语文人教版九年级下册《蒲柳人家》导学案

ID:38890130

大小:35.00 KB

页数:3页

时间:2019-06-20

语文人教版九年级下册《蒲柳人家》导学案_第1页
语文人教版九年级下册《蒲柳人家》导学案_第2页
语文人教版九年级下册《蒲柳人家》导学案_第3页
资源描述:

《语文人教版九年级下册《蒲柳人家》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、语文科第二单元第6课《蒲柳人家》导学案课型主备人审核人授课老师授课时间导学案序号新课古秋华2课时班别学生姓名家长签字学习小组组长签字成绩一、学习目标:1、理解、积累本课的重点词语。2、学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法,并能概括欣赏人物形象。3、揣摩语言运用的高妙,体会本文独特的语言,进一步理解小说多样化的艺术风格。4、感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养自己良好的审美趣味。教学重点1.诵读,体会小说高妙的语言运用。2.把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。教学难点理解小说所具有的民族作

2、风和民族气派。二、课前自主预习 1、给加点字注音擀()剜()肉腌臜()捯气()唿()哨咯()吧呱()呱坠地嘬()着嘴唇捎()马子断壁残垣()掂()量坍塌()烟囱()荣膺()礼聘()筵()席害臊()戏谑()痱()子晌()午跳跶()拗()不过 2、读下列词语的意思三遍并背诵。一气呵成:①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针毡(zhān):形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样。影影绰绰(chuò):模模糊糊,不真切。望眼欲穿:形容盼望殷切。荣膺(yīng):光荣地获得。膺:承受,承当。妙手回春:称赞医

3、生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。不耻下问:不以向地位.学识不如自己的人请教为可耻。 咬文嚼字:过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质。3、解题:蒲柳人家是指什么?三、新知识点拨人物性格概括的方法:1、从重要情节的人物描写中体会人物性格特征2、从细节描写中归纳人物的性格特征3、从人物前后对比,侧面烘托中概括人物性格4、从文章主旨的理解中概括人物性格特征。四、课堂教与学(一)检查课前自主预习(二)学习过程1、介绍刘绍棠简历刘绍棠(1936~1997)当代作家。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联

4、工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》,并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文,被错划为“右派”,1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集,《运河的桨声》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等中篇小说,《春草》《地火》《狼烟》《京

5、门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说,《我与乡土文学》《我的创作生涯》等散文短论集,以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖,《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。2、整体感知:文章主要写了几个人?文章围绕着这些人,写了哪些故事情节?人物人物故事一丈青大娘何大学问何满子3、小组合作探究(1)探究小说塑造人物的方法,把握人物形象:请同学们回顾小说《孔乙己》《范进中举》等文章在塑造人物形象上的写作

6、特色,思考本文是如何塑造一丈青大娘和何大学问的?你觉得他们分别是怎样的一个人?结合文章具体内容分析。塑造人物形象的艺术手法人物形象特点一丈青大娘何大学问(2)学以致用:学习本文人物塑造的艺术手法后,对你的写作或是现代文阅读中关于人物形象性格特点的分析有什么帮助?请写下你的感悟。(三)当堂训练学以致用:在课文中找出刻画何满子这一人物形象的句子进行品析,概括人物性格特点。五、巩固练习1、抄写课本的生字词2、完成本课的《同步学习》六、学后记通过本节课学习,你在哪些方面有收获?还有什么疑问或改进方面?请记录:第二课时【学习目标及重

7、点】揣摩语言运用的高妙,体会本文独特的语言,进一步理解小说多样化的艺术风格。课前预习部分:圈点勾画你最喜欢的语段或是语句并赏析,最好能从多个层面摘抄。课堂研讨部分:一、学生小组为单位交流摘抄赏析的语句或语段,互相评价并补充,择优班上交流,或是集体组织更完善的赏析班上交流。二、学生展示语言品析成果提示:交流的时候,按照下面语言特色进行归类。1、采用活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。例句展示:1)天热的句子:2)一丈青大娘溺爱孙子的句子:2、妙用纯乡土味的比喻凸显人物。

8、例句展示:1)一丈青大娘的泼辣:2)何满子的顽劣:3)老秀才的严肃:4)何大学问的胡茬:3、继承了说唱艺术的特点,讲究压韵和对偶,用词造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。例句展示:1)一丈青大娘大闹运河滩:2)何大学问的外号及外貌:三、学生朗读品味,背诵喜欢的语段,小组内展示。四、深入研读,体会小说

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。