99年度高级中等进修学校课程大纲谘询辅导访视检讨会议

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1、99年度高級中等進修學校課程大綱諮詢輔導訪視檢討會議紀錄壹、時間：99年12月14日（星期二）至15日（星期三）貳、地點：國立花蓮高級商業職業學校圖書資料館二樓會議室參、主持人：教育部中部辦公室許副主任志銘紀錄：郭主任永順肆、主席致詞：（略）伍、業務及工作報告：一、「高級中等進修學校課程大綱」，本部業以97年5月16日部授教中（四）字第0970506403B號令公布，並已於98學年度正式全面實施。本室為因應課程大綱之實施，了解各校行政組織、課程設計與規劃、教學與資源、設備、教材選擇與使用，特組成「高級中等進修學校課程大

2、綱諮詢輔導小組」，聘請學者專家、經驗豐富高中職校校長及校務主任組成，到校實地諮詢輔導，協助學校發現問題與解決困難，以提升進修學校教學品質。二、本項高級中等進修學校課程大綱諮詢輔導作業期程為5年，自96年起至100年，至今已完成128所進修學校之諮詢輔導。三、本（99）年度到校諮詢輔導作業，分二期程辦理，上半年已於4月中旬至5月下旬辦理台北縣私立光華商職等27校，下半年已於10月上旬至11月中旬辦理基隆市私立聖心高中等23校，共計完成50所高級中等進修學校之實地諮詢輔導工作，提供各校相關諮商與輔導。四、彙集本（99）年度

3、50所進修學校諮詢輔導報告及訪視座談資料，邀請各組指導教授、召集人及委員，召開檢討會議，共同檢視高級中等進修學校課程大綱執行成效，及學校遭遇困難及建議，以落實進修學校課程大綱之實施。決定：洽悉。陸、各組諮詢輔導報告：請第一組至第九組報告。柒、討論提案：案由一：99年度高級中等進修學校課程大綱諮詢輔導各校遭遇問題與建議，提請討論。說明：本次諮詢輔導各校提遭遇問題與建議，計有課程方面6案、人事方面12案、經費方面2案，及其它8案，研擬處理情形（見第3頁）。決議：一、課程方面：6案均依處理情形通過，並列入課程大綱諮詢輔導Q&

4、A。繼續辦理進修學校課程大綱教師研習二、人事方面：（一）項次1、2、4、7、8、9、10、12：涉及員額編制、基本授課節數等議題，請進修學校發展小組研議。（二）項次3增加教官編制，請本室第六科與軍訓處研議。（三）項次5應回歸技職校院法，大學自主，其附設進修學校之行政組織由原屬學校自主。（四）項次6：依據「高級中等進修學校員額編制標準」第4條規定，函復振聲高中附設進修學校，請向學校爭取配置。（五）項次11：依處理情形通過。三、經費方面：項次1因擴大內需方案，已補助教室e化設備，校內資源設備應共享充分使用，不應分日校或夜校

5、。項次2依處理情形通過。四、其它：項次1因日夜校之課程不同，繁星計畫日夜校學生不宜以成績作為評比，請向校內繁星計畫推薦甄選委員會反映。另項次2至8均依處理情形通過。案由二：99年度高級中等進修學校課程大綱諮詢輔導訪視報告草案(如附件)，提請討論。說明：99年度諮詢輔導訪視報告共分第一章緒論、第二章諮詢輔導訪視工作報告、第三章諮詢輔導訪視報告彙整、第四章諮詢輔導訪視學校遭遇困難與處理情形、第五章諮詢輔導訪視綜合評述、第六章結論與建議。決議：訪視報告架構通過。惟請各組召集人再檢視委員意見欄內容，是否妥適及完整，再請各組教授

6、指導修正。捌.臨時動議：無。玖、主席結論：一、課程是遂行教育之目的，也是達成認知、技能、情意等學習標的之具體主張；課綱是軸心，在有限的範圍，賦予課程選擇權；課程之選擇權一直是台灣教育改革運動關注的重心，希望能透過課程改革運動，啟發教學改造的思維。「課程選擇權」，隨著台灣社會的民主化逐漸下放，課程可分：（一）上位概念，就是國家教育宗旨、學制、各級目標、課程綱要（以前稱為「標準」）。（二）中位概念，就是教學時數比重、教材、教學規範及學籍。（三）下位概念，就是教學方式、教材選用、教學活動樣態、定期或平時評量、補救教學與輔導及

7、操作層面方法。集權國家的課程選擇不論是上位、中位、下位，一律由中央規範，早期台灣曾有高中職課程標準。二、感謝校長與真正用心學校教育的教師團隊，在學校課程改革發展上的貢獻，尤其現在校園風氣丕變，濫情的民粹氣氛之下，校長像是以受難者身分領導學校，用盡智慧與勇氣，動輒得咎。三、後期中等教育市場的供需變化影響學校的經營是很現實的問題，在進修學校的藍海策略中，擴大進修教育內需市場，以期率先試辦推動12年國教：（一）失學民眾的國民補習教育：後期中等教育學齡20歲以上，每年約有5%~10%未完成高中職學歷，優先免試入學。（二）第二專

8、長教育：以學程式開班、實用技能為主、採第二學歷認證、3＋X及產學合作專班等，以新思維規劃課程。（三）其他推廣教育：以職業證照為主，生活美學為輔的實用課程。四、教育進入後工業時代，宜以商業概念，精進商品供需來經營，進修教育應從下列六個方向探討：（一）市場的供需變化：包括科班的調整、學校的經營，在招生競爭上是很現實的問題。面臨少子化的