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时间：2019-06-20
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1、《分式运算习题课》学案姓名【学习目标】1、熟练进行分式的加减乘除混合运算；2、能从分式的化简求值中归纳常用的方法；3、能从综合应用中提升解题策略，感悟类比、化归数学思想方法；一、提出问题问题1、下面的解题正确吗？问题2．化简：二、解决问题《活动1》3．计算：【例】已知，试求代数式的值。-4-《变式训练》若，求的值．《活动2》4．先化简，然后从不等组的解集中，选取一个你认为符合题意的的值代入求值。三、反思提升-4-四、运用反馈——《解决下列问题》1、已知，则___________________；2、已知，则___________________；
2、3、已知：，则的值为。4、若，则____________________；5、已知，则代数式的值为_______________；六、布置作业：1、《天府前沿》P94第一至三节习题课；2、完成课后拓展练习．【课后拓展练习】6、（2006临沂）若的值为，则的值为（）A．1B．－1C．－D．7、（2009•大兴区一模）已知，求代数式的值．8．已知，，，求的值．-4-9．已知：，的值．10．已知a2＋2a－1＝0，求分式的值．11、已知a、b、c为实数，且，求的值．12、已知abc＝1，求的值．-4-
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