发展汉语中级口语I第6课教案

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1、《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英********************************************************教案第6课学校社团教学任务一、熟悉本课话题：加入某个社团或者组织。二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：社团一旦包凡是例外协会热门火抢手欣赏加入入门实践会员签名签（二）重要结构：o一旦…，就…o......,说白了,就是....o凡是......,都/全....o那就看......了o也......,也.

2、...（三）重点句o1.有没有什么活动我可以参加?o那就看你自己的兴趣和目的了。o像你这样的,准抢手。o需要什么手续?（四）功能项目表达：表示有把握；表示解释说明三、进行技能表达训练（一）能够基本正确得体地使用汉语达成加入某个社团组织的目的（二）能够复述对话的主要内容时间安排1.本课所需课时:6课时2.课时分配：主课文及表达训练：2课时副课文及表达训练：2课时情景及功能任务训练、复习总结：2课时4教案编制：路志英《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英*********************

3、***********************************教学实施一生词与课文讲练（一）课前预热：o你以前参加过什么社团吗？o这个社团是干什么的？o这个社团一般有什么活动？o你是怎么参加这个社团的？·通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。方式可采用领读、查读、问答、齐读。·引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子。（二）主课文具体操作1生词学习·教师领读、齐读·教师查读、点读·生词讲解、举例、扩展、问答2课文学习(1)在课文学习前，教师先提出问题：·大卫想做什么？·学校有什么

4、社团？(2)教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换（5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o大卫为什么想参加一些活动?o大卫怎样才能多认识中国学生?o什么是学生社团?o什么人可以参加学生社团?o学校有哪些热门社团?o什么社团比较有意思?o学校有没有中国画社团?o什么人可以加入中国画社团?o大卫不会画中国画,能参加中国画社团吗?o这些社团在哪儿?(7)学生就课文内容互相练习问答。（8）练习“看一看，填一填”（9）练习“读一读，试一试”（10）练习“讲一讲，谈一谈”（四

5、）副课文具体操作1生词学习·教师领读、齐读·教师查读、点读·生词讲解、举例、扩展、问答2课文学习(1)在课文学习前，教师先提出问题：o在你们学校,有什么学生社团?o在你们学校,有什么学生活动?o在你们学校,有什么办法可以认识更多的人?4教案编制：路志英《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英********************************************************o什么样的人可以参加这些社团或者活动?o请你介绍一些最热门的活动或者社团。o请你说一说哪个活动

6、或者社团最有意思,并说一说原因。(2)教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。·（5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o中国画协会有多长时间的历史了?o成立中国画协会主要目的是什么?o中国画协会主要干什么?o中国画协会这学期有什么活动?o会请有名的画家来吗?o加入中国画协会需要什么手续?o什么时候开始活动?在哪儿活动?(7)学生就课文内容练习问答。（8）练习“看一看，填一填”（五）课堂活动与任务1词语练习、功能项目练习2讨论安排/小组活动安排o学校里有很多社团,你

7、选一个自己喜欢的,参加这个社团,然后向大家介绍介绍这个社团的目的、历史、入会资格、本学期活动等等。备课心得1.本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引起学生兴趣，可以引导学生多参加活动，了解并融入中国生活。2.教学难点：o一旦…，就…o......,说白了,就是....o那就看......了4教案编制：路志英《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英********************************************************4教案编制：路志英