发展汉语中级口语I第5课教案

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1、《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英********************************************************教案第5课工作狂教学任务一、熟悉本课话题：谈一谈对自己或者别人的某种爱好。二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：整整难以容忍特无论如何惹眼光明明乐趣几乎网络上网清洁（二）重要结构：o哪儿有......呀?o光......,不....o哪怕......,都/也/还....o再......,也/都/还....o无论如何o要不是......,就....o不是......,就是...

2、.o至于......,...o（三）重点句o天哪!真够贵的!o哪怕再难的任务,它都能顺利完成。o要真有这么好,他能卖给别人吗?o光干活,不吃草。o后来呢?o这事儿不好说。o哪怕一天不上网,我也会觉得受不了。（四）功能项目表达：表示否定；表示赞扬三、进行技能表达训练（一）能够基本正确得体地谈论自己的计划打算（二）能够复述对话的主要内容时间安排1.本课所需课时:6课时2.课时分配：主课文及表达训练：2课时副课文及表达训练：2课时情景及功能任务训练、复习总结：2课时3教案编制：路志英《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英************************

3、********************************教学实施一生词与课文讲练（一）课前预热：o你最喜欢做的事情是什么？你最大的爱好是什么？说说你有多喜欢它。·通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。方式可采用领读、查读、问答、齐读。·引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子。（二）主课文具体操作1生词学习·教师领读、齐读·教师查读、点读·生词讲解、举例、扩展、问答2课文学习(1)在课文学习前，教师先提出问题：·大卫讲了一个什么故事？·故事中的“鬼”有什么特点？(2)教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。（5）学生分

4、角色朗读课文（6）教师提问：o大卫讲了一个什么故事?o有人买鬼吗?为什么?o这个鬼跟普通鬼有什么不一样?o这个鬼有什么优点?o买了这个鬼的人会怎么样?为什么?o这个鬼有什么缺点?o光干活,不休息,是缺点吗?o鬼的前一个主人为什么要卖鬼?o有人买这个鬼吗?花了多少钱?o一年以后,鬼主人怎么了?o要是主人忘了布置任务,那会怎么样?o王丽为什么想当“工作狂”?(7)学生就课文内容互相练习问答。（8）练习“看一看，填一填”（9）练习“读一读，试一试”（10）练习“讲一讲，谈一谈”（四）副课文具体操作1生词学习·教师领读、齐读·教师查读、点读·生词讲解、举例、扩展、问答2课文学

5、习(1)在课文学习前，教师先提出问题：o说一说你的家人各有什么特别的爱好。(2)教师领读课文（3）学生齐读课文3教案编制：路志英《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英********************************************************（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。·（5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o“我”家有哪几口人?o爸爸是个什么样的人?o爸爸每天做什么?o爸爸喜欢说什么?o妈妈是个什么样的人?o妈妈是怎么保持房间整洁的?o妈妈喜欢说什么?o“我”是个什么样的人?o“我”的生活是什么样的?o为什么

6、说“我”是网络狂?o“我”有男朋友吗?为什么?(7)学生就课文内容练习问答。（8）练习“看一看，填一填”（五）课堂活动与任务1词语练习、功能项目练习2讨论安排/小组活动安排o你还知道什么狂？说一说。备课心得1.本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引起学生兴趣，可以适当引导学生对目前的一些潮流发表简单看法。2.教学难点：o哪怕......,都/也/还....o再......,也/都/还....o要不是......,就...o不是......,就是...o至于......,....3教案编制：路志英