资源描述：
《英语人教版九年级全册黄丽花晒课上课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-1c第一课时黄丽花一．教学目标1.知识目标：会背本节课的单词和短语，通过对情态动词的学习，能掌握以下句型：①Thepersonmustgotoourschool. ②—Whosebookisthis? —ItmustbeMary's./ItmustbelongtoMary.2.能力目标：能够运用情态动词进行交谈，学会表达自己的观点。3.情感目标：学会用自己的生活常识来判断事物。4.学习策略：归纳情态动词can，must，mig
2、ht，can’t，could表示推测的用法，比较他们的区别。在选它们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境，明确句子涵义，选择正确的词。5.文化意识：学习相关英语文化。二．学情分析对于九年级的学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一点英,美国家日常生活中的不同传统特点,但大部分学生对于西方国家的旅游胜地,风土人情和传统生活所知甚少,因而词汇量和信息量可能会偏大,加之学生英语成绩的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解中英/美传统生活的特点和差异,培养自学能
3、力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。三．教学重点难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词truck,picnic,volleyball,whose,pink,rabbit,valuable,somebody,anybody2)学会描述表示物品所属提问和回答：—Whosebookisthis?—ItmustbeMary's.3）情态动词can，must，might，can’t，could的理解
4、与应用。2.教学难点：Whose.......isthis?句型三．教学过程Ⅰ.Finish1a.1.Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofillinthechartwithwordstodescribepeople.2.Letsomestudentssaytheiranswers.Letotherstudentsaddmore. Ⅱ.Presentation Presentsomepicturesaboutthenewwords,
5、thenlearn.Ⅲ.Listening1.T:Herearesomethingsbelongingtothosefivepeople.Listenandmatcheachpersonwithathingandareason.2.PlaytherecordingfortheStudentstolisten.3.Studentslistenandtrytomatchtheeachpersonwithathingandareason. 4.Checktheanswers.Ⅳ.Pairwork1.Lookat
6、theconversationin1candmakeconversationsinpairs. 2.Letsomepairsaskandanswerinpairs. e.g.A:Whosebookisthis?B:ItmustbeMary's.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.Ⅴ.ListeningWorkon2a: T:BobandAnnafoundaschoolbagthepark.Listenandwritedownthethingsintheschoolbag.1.
7、Lookatthechartin2a.2.Playtherecordingforthestudentstolistenandcheckthewordstheyhear.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetStudentsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.Playtherecordingforthestude
8、nttofillintheblankswiththerightwords.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers. Summary:表推测的形容词的用法Ⅵ.Pairwork1.Tellstudentstomakeconversationsabouttheschoolbagusingtheinformationin2a.2.Letsomepairsactouttheirc
