英语人教版九年级全册黄安的晒课

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1、Unit9IlikemusicthatIcandanceto（1）一、教材分析以which,that,who引导的定语从句是本单元的学习重点也是难点，是在之前所学内容的基础之上呈现出来的。本节课话题是音乐，音乐在我们生活当中无处不在，本节课要让学生明白音乐的有趣性，体会不同类型音乐的特点，从音乐中学得生活的乐趣，从而学会热爱生活；并且能用简单的定语从句来表达自己所喜欢的音乐、兴趣、爱好。二、教堂目标（一）knowledgeandskills：Learnnewwordsofthisunit，knowhowtouse”

2、thatandwho”tomakenewsentences（二）processandmethod：1.Learn“Whatkindofmusicdoyoulike?  IlikemusicthatIcandanceto.  Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”2.Cantalkaboutmusiciansormusicwhichtheylike.（三）emotion,attitudeandvalue：Letthestudentsknow:lifeisbeautiful,wes

3、houldloveourlives.三、keypoints1.Knowhowtouse“that,who”.2.Knowhowtouse“prefer…to…”3.Learnthenewwordsaboutmusic,andcandescribethemusicthattheylikemost.Andknowhowtouse“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.  Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”四、dif

4、ficultpointsKnowhowtouseAttributiveclauses五、teachingmethods Task-basedlearningteachingandGroupwork.六、preparationPowerPointandAtaperecorder七、teachingprocedure（一）leadin1.Warmingup:abeautifulpopsong2.Discuss:Doyoulikepopsongs?Whatkindofsonsdoyoulike?3.Thereareman

5、ykindsofmusicsuchaspop,jazz,rock…….Letusstalkaboutthem..（presentation）4.Letstudentsread1a.Explainthesentences:Iprefermusicthathasgreatlyrics=Ilikemusicthathasgreatlyricsbetter.Lyrics:thepluralformisoftenused.Askstudentstopracticeinpairsthenmakeupashortpassageu

6、singthefoursentencesonthescreen.（二）Teaching  1.Explainwhatattributiveclausesare.  定语从句：在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句。先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导。SuchasbelowIlovesingerswhowritetheirownmusicIlikemusicthatIcandanceto.2.that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或

7、宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置。3.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。4.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all,anything,much等，这时的that常被省略。5.who和whom引导的从句用来修饰人，

8、分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。6.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。（三）PracticingFillintheblankwith whoorthatIhavebrother_______likessoccer.Tomdoesn’tlikemovies_______aretoolongan