英语人教版九年级全册晒课教学设计

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1、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!  SectionA(3a—3c)教学目标:1.知识目标:能听说读写:folk ,goddess ,whoever, steal ,lay ,layout ,dessert ,garden,tradition ,admire2.能力目标:(1)学会从阅读文章中获取主要信息,提高阅读能力(2)通过阅读文章,完成各项阅读任务.3.情感目标:通过本课学习,使学生进一步了解有关中秋节的文化,增强他们对中国文化的热爱。教学重点1.理解并掌握一些重点词组的用法

2、:intheshapeoffolkstoryshotdownplantodoflyuptoso…that…layoutshare…with…2.熟悉常见阅读策略例如寻读、找关键词、理解大意、了解细节内容等3.阅读文章,完成各项阅读任务.教学难点1.初步理解宾语从句和感叹句的用法2.对文章题目“FullNoon,FullFeeling”的理解学情分析本次教学内容选自九年级第二单元。初三学生经过两年多的英语学习,已经贮备了一定的词汇量和文化背景知识,而且阅读的内容是学生比较熟悉的神话传说故事,所以只要教师教学方法得当,师生密

3、切配合,学生学习本课应该会有很大的收获.教学过程Step1Leadin1.TaskstheSstolookatthepicturesonPPTandthenanswerthequestion:WhattraditionalChinesefestivalscanyouthinkof?2.TaskstheSstolookatthepictureonPage11andreadthetitle.Tthenanswer:CanyouguesswhatChinesetraditionalfestivalitis?Whatwordsm

4、ayyouthinkofwhenyouthinkofthefestival?Step2BeforereadingLookatthepictureandthetitletothestoryonpage11,readthepassagequicklyandthenanswerthequestionsbelow:1.Whoisthegirlinthepicture?2.Whatdoesthepassagetalkabout?Step3Whilereading1.ReadthepassageaboutMid-AutumnFest

5、ivalandanswerthequestionsin3a.(1)HowdopeoplecelebratetheMiddle-AutumnFestival?(2)Whatstoryisthereadingabout?2.Readthepassageagainandputtheeventsinthecorrectorderin3b.3.Matchandfindoutwhatthepeoplehavedone.4.ReadPara.3andfillintheblanksin3c.(1)Peopleliketoa_______

6、thefullmoononMid-Autumnnight.(2)ThestoryofChang’eisoneofmanyt__________folkstories.(3)HouYigotm_______medicineforshootingdowntheninesuns.(4)PangMengwantedtos_____themedicine.(5)HouYil______outfruitsanddessertsinthegarden.Step4Afterreading1.Discussion.Letstudentsh

7、aveadiscussioningroupsaboutthetitle“Fullmoon,fullfeelings”.2.LetstudentsretellthestoryaccordingtothepicturesonPPTStep5TestinclassFillintheblankswithrightwordsaccordindtothepassage.ThestoryofChang’eisoneoftraditional______aboutMid-AutumnFestival.Chang’ewasHouYi’s_

8、___.HouYigotsome______fromagoddess.PangMeng,abadman,triedto___________whenHouYiwasnot________.ButChang’erefusedto____ittohimanddrankitall.Shebecamevery___andfl

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