数学北师大版三年级下册有趣的推理教学设计和反思

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1、2016--2017学年度第二学期教学评优课教学设计北师大版第六册数学好玩《有趣的推理》单位：富力城黄河国际小学执教人：李文娟课题名称　　《有趣的推理》教学目标　　知识与能力：经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。过程与方法：学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。情感与态度：能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理，感受数学与生活的联系。教学重点　　　利用表格进行简单逻辑推理。教学难点　　借助列表整理

2、信息，选择一定的方法进行有序推理。教学方法分析法，讨论法，合作学习法，动手操作，游戏教学教学准备课件，表格，飞机模型图，卡片,航模展示柜教学过程教学环节教师活动　 学生活动一：游戏导入热身小游戏。1：猜猜玻璃球放在了我的哪只手里？2：猜猜我要找的人是谁？(1)我要找的人是我们班一名男同学？(2)我要找的人在每一组的第三排？(3)我要找的人今天穿了一件绿色的短袖？1：学生猜想，但是不能肯定，在老师给出提示的情况下，肯定答案。掌握排除法来进行简单推理。2：运用排除法，根据老师提供的信息，逐步缩小范围，确定答案。（1）根据第一句

3、提示排除女生。范围缩小到全班男生。（2）根据第二句提示排除其它排的男生，范围缩小到第三排的男生。（3）根据第三句提示肯定了这个同学是谁。二、创设情境，尝试推理1：捉迷藏游戏。寻找3只小动物的藏身之地。播放疯狂动物城的动画片。为学生创设情境。你能找到三只小动物的藏身之处吗？学生根据提示完成。（1）让学生尝试推理。（2）展示学生的不同推理方法。（3）对比学生可能出现的推理方法，让学生感受当信息较多的时候，我们可以借助表格整理信息，进行推理。体会表格推理既能清楚地体现推理的过程，又能呈现推理的结果。（4）给学生提供表格，以及动物

4、图片和藏身地点的卡片，还有错号和对号，让学生上来一边操作，一边讲解列表是如何进行推理的。（5）让同学掌握，只要找到解决问题的突破口，狐狸说：它喜欢炎热的地方，就可以快速的解决问题。（找突破口是关键）1：学生积极参加，尝试用自己喜欢的方法进行推理。（1）展示同学们不同的推理方法。（2）比较各个方法的，体会列表这种方法的优越性。（3）掌握列表的方法，尝试用列表的方法进行推理。三、接受挑战，巩固提升。1.“分别在哪个兴趣小组”（1）我们的好朋友淘气遇到了一道有趣的推理问题，想请你们借助列表法推理解决。（2）同学们尝试用列表的方法

5、来解决这个问题。（1）学生独立完成。（3）学生代表在展台上边说边记录推理过程。（解决这个问题的突破口是奇思说，我喜欢航模，根据这一句话，可以得到奇思在航模（1）反馈，解决这个问题的突破口是什么？（奇思说：我喜欢航模）（给学生提供表格和卡片，让学生动态的操作，展示自己的推理过程。）2.分类“飞机模型分别放在柜子的什么位置”（模拟航模展示柜的航模被放到了别的地方，现在要按照要求恢复航模展示柜，学生每人手里有一个卡片展示柜和六架不同名称的航模，让学生动手操作）（1）航模小组里有一个航模展示柜，里面有个有趣的问题。分类也是一种推理

6、的方法（板书：分类）。（2）小组，不在足球和电脑小组。也可以得到，笑笑和淘气都不在航模小组，一个肯定，得到4个否定。）所以找到解决问题的突破口，是解决问题的关键。（1）学生齐读信息，说说哪些模型在柜子左侧，哪些在右侧？（2）学生独立完成。（3）让学生上黑板，按要求摆放航模到航模展示柜里。并说说自己的方法。集体开火车订正，笑笑号在哪里？四、总结全课，情感升华通过这节课的学习，你有什么收获？只要把握突破口，运用排除或列表或分类，进行有序思考，就可以解决有趣的推理问题。板书设计有趣的推理排除列表找突破口分类课后反思：《有趣的推理

7、》是北师大版小学数学三年级下册“数学好玩”领域的教学内容，是一节有关逻辑推理的数学课。在设计本节课的时候，我从学生感兴趣的数学游戏入手，唤起学生对于简单逻辑推理方法的运用。在平常的生活中学生已经积累了一定的生活经验，能够运用排除等简单方法进行简单的推理。开课的两个热身小游戏，调动了学生的学习兴趣，加深了学生对于排除法的理解和应用。排出一种可能，就可以确定另外一种可能。接着带领学生走进动物世界，让学生加入到小动物的捉迷藏游戏中，在游戏中让学生尝试探索，学会整理信息，并能够用列表这样简洁清楚的方法，帮助自己整理信息，进行推理。

8、体会当题目中信息较多的情况下，运用列表的方法既可以清楚地整理信息，理清思路，而且还能这种方法还可以直观的看到推理的过程和结果。在学生尝试用自己的方法解决问题的过程中，让学生感受无论哪种方法，大多数同学都是从题目中的直接信息，也就是解决问题的突破口入手，能够更加快的解决较为复杂的推理问题。紧接着创设寻找兴