数学北师大版三年级下册《有趣的推理》教学设计

《数学北师大版三年级下册《有趣的推理》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《有趣的推理》教学设计谷倩一、教学目标1、经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。2、借助列表整理信息，能对生活中某些现象按一定方法进行推理。二、教学重点能整理信息、并对生活中某些现象按一定的方法进行推理。三、教学难点能按一定的方法进行逻辑推理，并判断其结果。四、教学准备课件、教具、2个杯子五、教学过程（一）汲趣引新1.判断玻璃珠在哪只手里１. 抛出问题，学生猜测：玻璃珠放在哪个杯子里？２. 不同猜测，学生明白：还需要更多的数学信息方可判断。３. 呈现信息，尝试分析：１.1号杯子是空的，２.玻璃杯不在1杯子里。４. 语言描述，找出结论：玻璃珠一定放在2

2、号杯子里。５. 梳理过程，引出课题：回顾刚才是怎么判断出玻璃珠在哪个杯子的？教师导语：是呀，由给出的两个信息，通过分析，最后判断，得出正确的结论，这么有趣的问题我们称为推理问题。这节课就让我们一起走进有趣的推理。（二）探索新知1. 师：同学们我们学校在每周二开设了第二课堂，淘气、笑笑和奇思也想加入咱们的兴趣班，下面就让我们一起了解下淘气、笑笑和奇思分别参加了什么课外兴趣小组吧。（课件出示第1题）学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中的一组。他们三人都不在一个组。（1）先齐读题目，在自由默读。（2）通过阅读获得了哪些信息？生1：有足球、航模、电脑兴

3、趣三个小组；生2：他们分别参加了其中一组；生3：他们三人都不在一个组。师：“分别参加了其中一项”是什么意思？生举手自由说。师：你能确定他们分别参加了那个兴趣小组吗？（不能，没有给出信息）（3）补充信息淘气不是电脑小组的。奇思喜欢航模。笑笑不喜欢足球。（4）同学们先自己想一想，然后把你的想法与小组同学说一说。把本组认为能让别人清楚明白的方法用自己喜欢的方式写在本子上。用自己喜欢的方式。（5）汇报，全班汇报自己的方法。（用文字叙述表示的方法和连线法）文字叙述略连线法：（叫生自己上来按照自己连的边说边演示）淘气       足球 笑笑       航模奇思       电脑师：为了让其他同

4、学更清楚的明白，老师给大家提供了一个更加简单明了的方法。（引出表格法）教师在黑板上贴出表格，让一名学生上台边说推理的过程边在表格里打“√” 足球航模电脑淘气√ 笑笑 √ 奇思√ 评价：在这三种方法中，哪种方法更加清楚方便一些？情况复杂时，用表格来记录信息，一目了然，还能帮助我们解决问题。推理时一般先找到一句最重要的话，往往能直接得到一个结论，还能帮助我们进行下一步的推理，推理的方法很多，阅读、连线、画表格都是推理的好方法。2. 飞机模型的位置。师：同学们真棒，用你们善于观察的眼光和敏锐的推理能力，判断出了三位小朋友各自的兴趣班。现在我们航模班的同学遇到一些问题，让我们聪明的小柯南们帮

5、他们来解决。（课件出示情境）自读情境，独立在表格中完成。 ①②③④⑤⑥淘气号      奇思号      妙想号      笑笑号      乐乐号      教练号      组内交流以下三个问题：（1）淘气号的位置分析。（2）妙想号的位置分析。（3）其他号位置的确定分析。根据讨论，最终得出结果。（三）快乐行动。1. 小组合作排课表。2. 六种玩具分别摆放在那个柜子里。（四）总结回顾。师：这节课你学习了什么本领？（推理）想想，学习了这个本领对你有什么作用？生：学会了能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，并判断其结果。（五）课后练习。六、板书设计有趣的推理