4.4物质的比热

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1、第4节物质的比热高低活动一：四位同学一组，小烧杯里装着约40克热水，大烧杯里装着约100克冷水。1、分别测出热水和冷水的温度。2、将小烧杯放到大烧杯内(温度计不拿出来），过分钟，分别测出两个烧杯中的水温。再过3分钟，再次测出两个烧杯中的水温。并记录。温度不同的两个物体之间发生热传递，热会从温度高的物体传向温度低的物体，高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高。物体吸收或放出热的多少叫热量，用Q表示，国际单位：焦耳（J）常用：千焦（kJ）结论：不同物体吸热和放热的数值想一想：将90℃的热水和10℃的冷水混合，混合后水温一定是50℃，对吗？为什么？﹥50℃﹤50℃

2、﹦50℃甲60克，乙20克甲20克，乙60克甲40克，乙40克阅读P140例题思考：物质吸收（或放出）热量的多少可能与哪些因素有关？1克水温度升高1℃吸收的热量100克水温度升高1℃吸收的热量1千克砂石温度降低1℃放出的热量1千克砂石温度降低10℃放出的热量4.24.2×1029.2×1029.2×103相同物体吸热、放热的比较1、物体吸热、放热与温度有关，质量相同的物体，温度升高的越高，吸收热量越多2、物体吸热、放热与质量有关，升高相同的温度，物体的质量越大，吸收的热量越多3、物体吸热、放热还与材料有关归纳：物体吸热、放热与那些因素有关探究不同种类物质的吸热能力实验设计：

3、需要控制哪些变量相同？方案1：取相等质量的水和砂石，使它们升高相同温度，比较加热时间的长短（即吸收热量的多少。方案2：取相等质量的水和砂石，加热相同时间（即吸收相同的热量），比较升高温度的多少。水和砂石活动二：1、先测出水和砂石的温度，并记录。2、用一个装有热水的烧杯给两试管同时进行水浴加热（热水只接触试管底部），每隔2分钟测出水和砂石的温度，测2次并记录。3、分析实验数据：温度升高较快的是_________。要使水和砂石升高相同的温度，需要加热时间较长的是________，吸收热量较多的是_________。砂石水水探究方案2：取相等质量的水和砂石，加热相同时间（即吸收相

4、同的热量），比较升高温度的多少。总结一下热量(Q)物体吸收或放出热的多少焦耳（J）与温度变化量有关与质量有关与物质种类（比热）有关定义多少单位Q吸=Cm(t末－t初)=Cm△tQ放=Cm(t初－t末)=Cm△t因为水的比热比砂石的比热大，在吸收（或放出）相等热量后水的温度升高（或降低）较少而砂石升温（或降温）较多。思考：P141思考和讨论1物质种类质量（千克）升高的温度（℃）吸收的热量（焦耳）水114.2×103酒精112.4×103煤油112.1×103水银110.14×103水的应用：水是一种比热较大的物质，升温慢；降温慢阅读：P141图4—35物质比热大小比较1．如图

5、4-39甲所示，冬天在给小孩喂牛奶前，要把冷牛奶放在热水中加热。已知容器中热水的初温为60℃，冷牛奶的初温为10℃，每隔1分钟测量一下水和牛奶的温度，描绘出它们的温度随时间变化的曲线，如图4-39乙所示。在牛奶放入热水直至两者达到相同温度的过程中，水______热量，温度_____；牛奶_____热量，温度_______。在前10分钟内，牛奶温度的变化量要_______（填“大于”、“小于”或“等于”）热水温度的变化量。放出降低吸收升高大于练一练：2.海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，如寒冷、饥饿、缺水等。表4-9中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能存活的时间。（1

6、）表4-9中反映的是什么因素对遇险者生命的威胁？（2）该因素会威胁人生命的理由是什么？（提示：人的正常体温为37℃左右）（3）根据表4-9中的数据，如果在海水温度为16℃的区域发生海难，结束搜寻落水人员的行动离海难发生的时间应不少于几个小时？是温度对遇险者生命的威胁。因为水的温度低于人体的温度，水吸收人体的热量后，人的体温会下降。当人体无法依靠自身的调节维持正常体温时，就会出现危险。应不少于12小时。3.铁块和铜块的质量一样大，已知铁的比热比铜的大，则（）（本题可多选）A．放出相同的热量，铁块温度降低较多B．放出相同的热量，铜块温度降低较多C．升高相同的温度，铁块吸收的热量

7、较多D．升高相同的温度，铁块吸收的热量较少BC再见！