英语人教版三年级下册We love animals

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1、Unit4WeLoveAnimalsPartBLet’slearn执教者：袁青青教学目标：1.能听说认读单词zoo、tiger、panda、bird、elephant、monkey。2.能在图片、实物或情景的帮助下用What’sthat?It’s……句型描述动物。3.培养学生热爱动物、保护动物的意识。教学重难点：重点：听说认读单词zoo、tiger、panda、bird、elephant、monkey。难点：能让学生在实际情境中运用What’sthat?It’s……句型描述动物。教学过程：Step1Warmingup

2、(1)GreetingsbetweenTandSs.(2)SinganEnglishsongStep2Presentation(1)教学单词zoo①播放动物园图T:Look,what’sthat?S:Yes，it’sazoo.相机教学单词zooFollowmeplease!zoozoo(升降调读)(过渡语)Therearemanyanimalsatthezoo.T:Doyouwanttoseeit?S:OK！Let’sgo!(2)教学单词bird②T：Listen,whoiscomi

3、ng?S:T:Yes,it’sabird.(鸟图)Readafterme,bird,bird!it’sabird.(强调ir的发音)T:Icanactlikeabird.whocancatlikeabird?（用做动作的方法巩固单词）(3)教学单词tigerBecauseofthebirdbeautifulvoice,oneofanimaliscominglook!what’sthat?S:Yes!it’satiger.(播放老虎图)Whocanactlikeatiger?(扮演老虎的动作)Now,lookandsa

4、y.forexample,tiger(小声)S：大声（用大小声的方法巩固单词的）(4)教学单词elephantT:canyouguess?what’sthat?S:T:good!it’sanelephant.(播放大象图)（用猜一猜的方法吸引学生的注意，调动学习积极性）Elephantelephant.OK,whocanhaveatry!theboyplease.T:wonderful.Now,boys.girlsT:youdidagoodjob!T:Whocanactlikeanelephant.Icanactli

5、keanelephant.whocanactlikeanelephant,too?(请几名学生上台表演大象的动作)(5)教学单词monkeyT:Hello!Boysandgirls.I’mananimal（我是一只动物）.Ilikebananas(香蕉)andpeaches（桃子）.whoamI?（播放猴子图）Yes,I’mmonkey.monkeymonkey（用猜谜的方式呈现猴子）(6)教学单词pandaT:Hello!Mynameispanda.nicetomeetyou.S:(播放熊猫图)OK，followm

6、eplease.(边做熊猫的动作边用升降调读单词)T：wonderful！Theboysplease.thisgrouponebyone.Now,showmeyourfinger,actlikeapanda.(老师要拿熊猫的图片以手势的练习高低声)Now,let’splayagame,ok?(paper,scissorsandstone)剪刀石头布PandapandaOK!Youwin!onemoretime.Step3Practice①Lookandsay(看嘴唇发音)②T:Readandmatch.③火眼金睛④M

7、akeasurvey④let’senjoyanothersong,ok?Nowlet’sgo.Step4ConsolidationWatchavideoStep5HomeworkT:Now,today’shomework.1.把学到的动物的英文名称说给父母听.2.和同伴一起做模仿动物表演.3.试着找到保护动物的方法.