英语人教版三年级下册Unit3At the zoo

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1、PEP小学三年级英语下册unit3AtthezooALet’slearn东源县仙塘镇中心小学江红芳一、教学内容本课是PEP小学三年级小学英语下册Unit3AtthezooPartALet’slearn.在第一课时已经初步学习It’ssotall.It’sshort.Lookatthatgiraffe.等句型，本课时要求在此基础上能熟练应用tall,short,fat,thin等形容词，并运用Lookatthat…It’s和It’s….的句型来描述动物的外形特征。二、教学目标（一）知识目标1、能够听、说、认读单词tall,short,fat,thin四个形容词。2、能够听懂、会说单词：giraf

2、fe.3、能够认读、听懂、会说句型Lookatthat…It’s…（二）能力目标1、能够在图片、实物或情景的帮助下运用Lookatthat…It’s…句型结合本课所学的形容词来描述熟悉的动物或人物，并能听懂别人的描述。2、能够听懂指令，并能边说边做本课Let’sdo的内容。（三）情感与态度目标1、通过课文学习，培养学生具有热爱动物、保护动物的意识。2、通过表演，让学生大胆展示自己，培养自信，提高学习兴趣。3、通过小组游戏活动，培养学生具有团结互助的意识。（四）学习策略目标1、积极运用所学英语进行表达和交流。2、积极与他人合作，共同完成学习任务。三、学情分析三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活

3、泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、模仿、画画特别感兴趣。还由于三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，我总是根据学生的这些特点来设计课堂教学活动，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意力，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。课外，我尝试改变形式单一乏味、机械练习的英语作业布置形式，而以趣味性、贴近生活的英语课外作业布置，如：我在教学本课时，我布置的课外作业是：画出你最喜欢的动物或其它物品，介绍给同桌，用上Lookatmy…!It’s…!句型，写在作业本上。

4、学生可以画自己感兴趣的任何事物，他们不再把作业当成负担，从组长催交作业变为主动地、提前完成。法国著名教育家卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”无论是在课堂还是课外教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。四、教学重、难点（一）教学重点1、能够在图片、实物或情景的帮助下运用Lookatthat…It’s…句型结合本课所学的形容词来描述熟悉的动物或人物，并能听懂别人的描述。2、能够听懂指令，并能边说边做本课Let’sdo的内容。（二）教学难点1、thin的正确发音。2、在图片、实物或情景的帮助下能够延伸运用句

5、型。五、教具准备单词卡、多媒体课件、自制的动物头饰、课堂练习测评图。六、教学过程Step1：Warm-up1、Listenasong:“Atthezoo”.【设计意图】创设情景，活跃课堂气氛，并初步感知本单元的歌曲。2、Let’schant.表演三年级上册unit4的Let’schant.跟着录音边说边做。Lookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.……【设计意图】复习Lookat….Itis….句型，为下面的新授内容做铺垫。3、Freetalk:Hello！Boysandgirls，Let’sgotothezootoday.Howmanyanimals

6、doyouknow?展示动物图片并引导学生说出动物的名称。【设计意图】复习动物名称，为下面的新授内容做铺垫。Step2：Presentation1、由上一个PPT出示长颈鹿的动画图片引出新的动物单词:giraffe，教读giraffe(分音节来教学)。让学生观察长颈鹿的特征，引出tall，学习tall的发音，让学生反复读，边读边做动作。然后老师在黑板贴上tall。2、学习句子Lookatthatgiraffe.It’stall.3、穿插课文Let’sdo.部分Betall….句子。首先让全体学生起立，接着老师边说边做动作，让学生跟着老师一边说一边做，反复操练两三遍，操练时可分小组，男女生，指名

7、表演等形式操练。【设计的意图】PPT呈现有趣的动画图片，吸引了学生的注意力，通过TPR教学能让学生体会到单词和句型的意义，学生学起来会觉得比较轻松。3、PPT出示两个长颈鹿图，让学生来对比，用句型Lookatthatgiraffe.It’stall.Lookatthisgiraffe.Isittall?让学生来回答，然后来学习新单词：short.用学习tall同样的方式学习short.【设计意图】