《整式的加减》整理与复习2

《《整式的加减》整理与复习2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《整式的加减》整理与复习（2）一、学习目标1、理解单项式、多项式、同类项的有关概念，熟练掌握整式加减的运算；2、在进行整式加减运算解决实际问题中体会数学思想和方法。二、课堂活动活动一：知识链接自查梳理测评一：直击考点提升能力1、若与是同类项，求的值。（10分）2、如果为四次三项式，求的值。（10分）活动二：直击考点形成方法1、已知多项式的值为，求多项式的值；测评二：变式训练提升能力变式1：已知多项式的值为，求多项式的值；变式2：已知多项式的值为，求多项式的值；变式3：（课后延伸）若，，求的值。活动三：实践活动探索方法小刚他们玩扑克牌

2、游戏，首先把扑克牌分成左、中、右三堆，每堆的扑克牌不少于2张，且每堆扑克牌数量相等，按下列步骤操作：（1）从左边一堆拿1张扑克牌放入中间一堆；（2）从右边一堆拿2张扑克牌放入中间一堆；（3）左边一堆有多少张扑克牌就从中间一堆拿多少张扑克牌放入左边一堆，这时，中间一堆的扑克牌数张。提示：若左、中、右三堆的扑克牌张数为，请用整式的有关知识解决问题。左中右步骤一步骤二步骤三测评三：类比探究体会思想欢欢在研究数学问题时发现一个有趣的现象：用不同的三位数试试请你用不同的三位数再做做，发现什么有趣的现象？并用你所学过的知识解释。（20分）设：这

3、个三位数的个位数字为，十位数字为，百位数字为。∴原三位数可表示为：=；新三位数可表示为：=；三、课堂小结：四、课后延伸：1、已知多项式是六次四项式，单项式的次数与这个多项式的次数相同，求、的值。2、已知关于的多项式：不含项和项，求的值。3、有这样一道题：“当，时，求的值”，在做此题时，小刚把看成了，结果也正确，而且可以确定计算过程无误，求的值。