英语人教版三年级下册Unit 5 B let's talk&Let's play

《英语人教版三年级下册Unit 5 B let's talk&Let's play》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂教学设计表课程名称英语设计者代丽霞单位（学校）汤阴县星阁路小学授课班级三（7）班章节名称Unit5Doyoulikepears?BLet’stalk&Let’splay学时1学习目标课程标准：全日制义务教育英语课程标准3-4年级学段：（一）1、2、3。本节（课）教学目标：知识和能力:能听、说、认读以下句子：Havesomegrapes.Thanks.Ilikegrapes.Sorry,Idon’tlikegrapes.CanIhavesomebananas?Hereyouare.培养学生的口头表达能力和运用知识的能力。过程和方法:让学生通过多种多样的游戏来

2、复习旧知，掌握新知。通过师生活动、生生互动等多种互动方式，加强知识间的传递，在愉悦的课堂氛围中习得新的知识。情感态度和价值观:教育学生要养成讲礼貌的好习惯。教育学生要多吃蔬菜、水果，有益健康。学生特征学生对这节课的内容很感兴趣，因为出示的水果都很常见，也是孩子们喜欢的水果。三年级的学生积极性很容易被调动，而且学生参与度很高。大部分学生都有表达的自信心，积极参与，能熟练运用本节课所学单词和句子。个别学生则学习的主动意识不够，参与度有待提高。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句5-15-25-35-4知识和能力过程和方法情感态度和价值观1、能听、说、认、读本

3、课的重点词句。2、能在不同的情景和场合下运用相应的语句。3、培养学生的语言表达能力，想象能力，表演能力。1、让学生通过多种多样的游戏来复习旧知，掌握新知。2、通过师生活动、生生互动等多种互动方式，加强知识间的传递，在愉悦的课堂氛围中习得新的知识。1、使学生养成多吃水果的好习惯。2、让学生体验到做手工的快乐，感受动手制作手工的美好，培养学生的动手能力。项目内容解决措施教学重点灵活运用所学知识进行口语交流。运用水果，联系生活实际和动作表演等方法理解本节主要词句。教学难点学生真正掌握本节课主要内容，并运用到实际生活中。通过师生互动、生生互动，调动学生积极性，主动参与

4、到活动中。教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源5-15-25-35-45-55-6知识和能力过程和方法情感态度和价值观课件1（图片、音乐、文字）课件2（英语单词）课件3（英语句子）课件4（英语句子）课件5（英语对话）课件6（游戏）课件7（图片、手工展示）英文歌曲上节课7个水果单词上节课四个重点句式。重点英语句子重点句子游戏背景音乐、水果道具图片、橡皮泥B、B、HJA、BA、DC、DD、IJE、GA、GA、EC、GA、II歌曲热身，调动学生学习积极性。飞机样式的单词，吸引学生注意力，学生主动参与度很

5、高。老师通过举例，复习重点句式，学生跟读、复习。导入新课，出示重点句式。老师通过创设情境，导入新课。学生练习、展示表演。老师出示对话，学生加上动作，跟读练习。学生加上动作，跟读练习对话，积极参与，表演对话。转盘的游戏可以很好地调动学生的积极性，学生主动参与度很高。老师举例示范，个别学生上台展示。学生通过做手工，加强对本节课知识的巩固，动手又动脑，效果良好。1分3分1分5分5分3分5分自制自制自制自制自制网上下载自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F

6、.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计　Unit5Doyoulikepears?Group:Ilike...Idon’tlike...课堂教学过程结构的设计教学过程结构：开始一、激情导入在欢快的歌曲中复习上节课所学单词。齐唱歌“

7、Singasong”利用节奏欢快的歌曲导入，激发学生兴趣。激发兴趣，创造舒适的学习氛围。创设和再现情境，以童趣引领学生融入文本，是本环节的关键。否是是二、复习单词，整体感知单词闪现，抓住学生注意力。复习词语，为学习新课做准备。出示单词展示单词学习举手回答，主动参与。说出：pear,orange,apples,grapes等单词。注意英语单词的单复数形式以及字母S的发音。体会语言运用否是三、学习新知出示问题他人说：Havesomegrapes.而自己也很喜欢葡萄，该怎样回答？说出：Thanks.Ilikegrapes.展示例句挑选几组学生展示对话。小组练习出示问

8、题他人说：Havesomepears.