数学北师大版三年级下册什么是面积学力单

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1、《什么是面积》学力单班级姓名学习目标：1、我会结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。2、我会通过观察、操作、比较、尝试等方法，比较两个图形面积的大小，体验比较策略的多样性。3、我会在活动中培养动手操作能力、综合分析能力、与他人合作交流能力，促进空间观念的发展。4、我会在活动中体验数学的乐趣，感受数学与生活的联系，增强学习数学的热情和信心。问题解决：独立思考：不会的请圈出来。活动一：初步感受面积大小。摸一摸：（1）课桌的桌面（2）数学书的封面（3）语文书的封面活动二：比一比，哪个图形的面积大？活动要求：1、小组交流，讨论出比较面积大小的方法和用到的学具。2、在文件袋中选

2、择合适的学具，进行比较，并在学力单上做好相应记录。小组合作完成：方法一：方法二：我们小组选择的学具是我们小组选择的学具是我们的方法是我们的方法是通过我们小组的比较，通过我们小组的比较，知道了（）的面积大。知道了（）的面积大。…….小小设计师：在方格图中设计“美丽的家园”。要求：（1）“房子”的面积等于16个方格的面积，（2）“大树”的面积等于17个方格的面积，（3）其它图案的面积自定。美丽的家园