英语人教版九年级全册We 're trying to save the eart

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1、英语九年级全册Unit13We’retryingtosavetheearth!ContentSectionB1a,1b,1c,1d,1e教学目标要求1．能认读并能工整书写所学单词，如：recycle,napkin。2．能学会谈论保护地球的各种方式。通过听、说、读、写活动，运用动词短语恰当合理地描述。3．能通过听、说、读、写活动，运用动词短语恰当合理地讲述故事。4．能运用相关词汇和句式，进一步谈论如何保护环境。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间m1复习已学过的故事。教师指着ppt中的图片与学生进行交际问答

2、。T:Whataretheydoing?S:They’re…通过对话复习已经学过的句型。2让学生欣赏音乐。1a时间m3引入本节课课题。教师板书或课件显示：Unit13Wearetryingtosavetheearth!SectionBPeriod1.小组活动。教师让学生讨论环境问题，并说明原因。4导入目标语言。让学生自己先读1a的短语，有不明白意思的请教同桌或者教师，然后按做法从易到难排序。1b时间m5Pairwork.要求学生根据1a中的内容进行对话练习，进一步熟练目标语言。6巩固5中的语言目标。选择其中的几组进行展示，教师

3、要给与适当的评价。1c时间m7播放录音，完成1c的练习。要求学生关注动词词组。了解对话的大概内容。教师提醒学生在听力之前先阅读1c表格中的词组，理解词组的意思，有目的地听录音，并做适当的笔记。教师提问个别学生，全班核对1c答案。1d时间m8听细节：1．教师让学生阅读1d的要求，接着播放录音，让学生完成表格。然后再次播放录音，让未完成的学生继续完成1d表格填写，已完成的学生核对答案的正误。2．让学生完成后先自主检查，然后教师提问学生，要求学生用完整的句子回答问题，全班核对答案。9跟读模仿：教师播放录音，学生跟读模仿录音内的语音语

4、调。然后教师请几组学生分角色朗读，并给予适当点评。1e时间m10Pairwork让学生两人一组，根据1c表格信息互相提问，提示学生可参考1e的对话，然后让几组学生展示他们的对话，教师提问学生时注意提问不同层次的学生，了解他们的对话情况。教师展示一些关于环境污染或者环境保护的图片，让学生根据图片快速开火车按要求说句子，句型：Iamdoing…Iwill…Iwouldnever…小结时间m11总结本节课的重点内容，回顾重要目标语言。Whathaveyoulearnedfromthislesson?鼓励学生先自己总结，教师最后归纳。

5、作业m12Homework(布置作业)