资源描述：
《英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo 教案分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课 题unit3atthezoo 课型新授课第3课时教学目标1．句型：能够听懂、会说句型It’s(so)tall/short„来描述动物的外形特征。2. 听、说、认读五个单词giraffetallshortfatthin；3．理解Let’sdo部分的内容，听懂指示语，并能按要求做出相应的动作。4.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型。It’s（so）„.教学重点1．重点是用giraffetallshortfatthin五个新单词的音和义以及运用句型“Lookatthe/that„.It’sso „”描述动物的外形特征是本课的教
2、学重点。教学难点四个形容词的在实际生活中运用是本课教学的难点。教学方法视听法，游戏法。教具学具准备1．教师自制的动物图片、多媒体课件；2．投影仪、视频展台和大屏幕；3. 绘制三张动物一笔画，歌谣、歌曲的录音，简笔画、单词卡教学过程师生活动Step1:warmingup1Freetalk2Singasong:(1)T:Boysandgirls:let’ssingasong“Theareinthezoo”T:Wherearetheanimals?Ss:Theyareinthezoo.T:Doyoulike„?Ss:Yes,Ido.T
3、:Doyouwanttogotothezoo?Ss:Yes,Ido.(2)T：What’sthat?S1:It’sa „.(3)T:Lookatthecat.It’ssofat.Lookatthepig.It’ssobig.Lookatthegiraffe.It’ssotall.Lookatthebabygiraffe.It’ssoshort.Step2:presentation1:教学新词：giraffetallshortfatthin以及句子It’s（so）„. 两个小组游戏，轮流用A:Lookatthat„.B:It’ss
4、o „.2：Playagame:学习了这四个新单词之后，教师安排一个“看谁反应快”的游戏，操练巩固所师生课前热身练习。 师生一起做对话 教师引导学生说句子。 教师教读词组。师生问答练习。学。要求学生听英文单词后，迅速拍出相应的图片，操练巩固所学。3（学习操练巩固新知）Step3:practice1 学习Let’sdo 的内容。Befat,Befat,Befat,Befat,fat,fat.Bethin,Bethin,Bethin,Bethin,thin,thin.Betall,Betall,Betall,Betall,tal
5、l,tall.Beshort,Beshort,Beshort,Beshort,short,short.（1）媒体呈现Let’sdo的内容，学生听、看、学唱歌谣。（2）Listenanddo 学生听指令做动作，以集体、个别、小组等形式操练。2Drawandsay教师先组织学生画出自己喜欢的动物，然后请几名学生上台展示并介绍：T:Lookatmy „,It’sso „.Ilikeit.Step4:consolidationListen,repeatandchant:学生学说歌谣（绕口令），比一比谁说得又快又好。Iseeapig.Th
6、epigisbig.Thepigispink.Abigpinkpig.Iseeapig,Abigpinkpig. 做let’sdo内容 教师解释词组。 师生玩游戏。 学生跟读绕口令 说唱作业设计 1.熟练朗读和背诵新单词，背诵5遍。2.熟读Let’schant 板书设计 Unit3Atthezoo WhoWin? Monkey panda Panda fat monkey thin giraffe tall bab
7、ygiraffeshort 课后反思 教研组长审 阅查 节 组长签字:2016年 月 日 教导主任审 阅评 语: 等 级:签字盖章:
